「〜ようになる」和「〜ことができる」有什么区别？—

在日语中，「〜ようになる」和「〜ことができる」都与能力或状态的变化有关，但它们的语义和用法有显著区别。「〜ようになる」强调能力的获得或状态的变化，而「〜ことができる」表示具备某种能力或可能性。以下是详细的对比和说明：

1. 「〜ようになる」

结构

动词（辞书形/ない形） + ようになる

用法

表示能力或状态的变化：
「〜ようになる」描述某人从“不会”变成“会”，或从某种状态变为另一种状态，强调变化的过程或结果。
- 例: 日本語が読めるようになった。
  （我变得能读日语了。）
  → 原来不会，现在会了。
动态性：
重点在于能力或习惯的获得，通常暗示经过努力或时间积累。
- 例: 朝早く起きられるようになった。
  （我变得能早起了。）
  → 表示从过去到现在的转变。
语气：
自然、动态，常带有成就感或时间推移的感觉。
适用场景：
用于描述技能的掌握、习惯的养成或状态的改变。

2. 「〜ことができる」

结构

動詞（辞書形） + ことができる

用法

表示具备能力或可能性：
「〜ことができる」表示某人拥有某种能力或某事在客观上有可能实现，强调当前的状态或条件。
- 例: 日本語が読めることができる。
  （我能读日语。）
  → 表示现在具备这种能力。
  *注：实际中「読める」已含能力意味，直接说「読める」更自然。
静态性：
重点在于能力或可能性的存在，不涉及变化的过程。
- 例: この機械は自動で動くことができる。
  （这个机器能自动运行。）
  → 强调机器的客观能力。
语气：
客观、正式，带有一种说明或确认的意味。
适用场景：
用于描述当前的能力、可能性或客观条件。

主要区别

特点	「〜ようになる」	「〜ことができる」
语义	变得能…（能力/状态的变化）	能…（能力/可能性的存在）
焦点	变化的过程或结果	当前的状态或条件
时间性	从过去到现在的转变	现在的静态能力
例句	泳げるようになった。	泳ぐことができる。
	（我变得能游泳了。）	（我能游泳。）
语气	动态、成就感	静态、客观

注意点

能力表达的差异：
- 「〜ようになる」强调能力的获得，常与「〜る」（可能形）搭配。
  - 例: 分かるようになった。（我变得能明白了。）
- 「〜ことができる」直接表示具备能力，通常不重复可能形。
  - 例: 分かる。（我能明白。）
  - *不自然：分かることができる（重复）。
    → 对于已含可能性的动词（如「見える」「聞こえる」），直接用原形即可。
时间感：
- 「〜ようになる」有“从前到后”的时间推移。
  - 例: 英語が話せるようになった。（我变得能说英语了。）
- 「〜ことができる」は单纯描述现在。
  - 例: 英語が話せる。（我能说英语。）
    → 无变化意味。
语气与正式性：
- 「〜ようになる」更自然，常用于日常对话。
  - 例: 子供が歩けるようになった。（孩子变得能走路了。）
- 「〜ことができる」更书面化或正式。
  - 例: このロボットは歩くことができる。（这个机器人能走路。）
否定形式：
- 「〜ようにならない」表示“没能变得能…”。
  - 例: まだ泳げるようにならない。（我还不能游泳。）
- 「〜ことができない」表示“不能…”。
  - 例: 泳ぐことができない。（我不能游泳。）
    → 前者强调未达成，后者强调无能力。
适用对象：
- 「〜ようになる」多用于人或生物的能力变化。
  - 例: 犬が吠えないようになった。（狗变得不叫了。）
- 「〜ことができる」可用于人或物的可能性。
  - 例: この車は飛ぶことができる。（这辆车能飞。）
    → 更广泛。