一、核心功能：主题 vs 主语

• 「は」：提示 “主题”
  “主题” 是句子围绕展开的核心话题，不一定是语法上的主语，也可能是宾语、状语等，甚至可以是整个事件。它的作用是 “划定讨论范围”，强调 “关于这个主题，发生了什么 / 是什么”。
  例：
  • 私は学生です。（主题是 “我”，讨论 “我” 的身份是学生。）
  • 日本は桜が美しいです。（主题是 “日本”，讨论 “日本” 的樱花很美。这里 “桜” 是主语，「は」仅负责圈定 “日本” 这个话题。）
• 「が」：提示 “主语”
  “主语” 是语法上动作的发出者或状态的持有者，是句子的核心成分（主谓结构中的 “主”）。它的作用是明确 “谁 / 什么” 执行了动作或处于某种状态，强调 “动作 / 状态的主体”。
  例：
  • 猫が魚を食べます。（主语是 “猫”，明确 “吃鱼” 的动作由 “猫” 发出。）
  • 花が美しいです。（主语是 “花”，明确 “美” 的状态属于 “花”。）

二、信息焦点：强调后续 vs 强调自身

• 「は」：强调 “主题之后的信息”
  「は」的焦点在主题之外的后续内容，即 “关于主题的描述”。即使主题重复出现，也不会显得突兀，因为重点在后面的信息。
  例：
  • りんごは好きですが、みかんは嫌いです。（主题是 “苹果” 和 “橘子”，焦点在 “喜欢” 和 “讨厌” 这两个对比的态度。）
• 「が」：强调 “主语本身”
  「が」的焦点在主语自身，突出 “是这个主语，而不是其他”。常用于回答 “谁 / 什么” 的问题，明确主体。
  例：
  • 誰が来ましたか？　→　田中さんが来ました。（回答 “谁来了”，焦点在 “田中” 这个主语本身，强调 “是田中，不是别人”。）

三、对比功能：「は」有，「が」无

• 「は」可表示 “对比”
  当「は」提示主题时，隐含 “与其他事物对比” 的意味，即 “在该主题范围内是这样，其他可能不同”。
  例：
  • 私は数学は得意ですが、英語は苦手です。（对比 “数学” 和 “英语”，强调 “数学” 这一主题下 “我擅长”，而 “英语” 则相反。）
  • 今日は雨ですが、昨日は晴れでした。（对比 “今天” 和 “昨天” 的天气。）
• 「が」无对比功能
  「が」仅单纯提示主语，不涉及与其他事物的对比。
  例：
  • 鳥が空を飛んでいます。（仅说明 “鸟” 在飞，不暗示 “其他动物不飞”。）

四、信息新旧：新信息 vs 已知信息

• 「が」用于 “新信息”
  当主语是首次出现、听话人未知的信息时，用「が」引入。
  例：
  • どこかで音がします。（“声音” 是新出现的未知信息，用「が」。）
  • 公園に犬がいます。（“狗” 是首次提到的新信息，用「が」。）
• 「は」用于 “已知信息”
  当主题是双方已知、或前文已提及的信息时，用「は」。
  例：
  • （前文提到 “公園に犬がいます” 后）その犬は白いです。（“那只狗” 是已知信息，用「は」作为主题。）
  • 田中さんは知っていますか？（“田中” 是双方已知的人，用「は」。）

五、特殊固定用法

1. 能力、可能态：用「が」
   • 私は車が運転できます。（“开车” 的能力主体是 “车”，用「が」）
   • この問題が解けます。（“解决” 的对象是 “问题”，用「が」）
2. 自然现象、感觉：用「が」
   • 雨が降ります。（自然现象的主体 “雨” 用「が」）
   • 寒さがします。（“寒冷” 的感觉主体用「が」）
3. 小主语（主谓谓语句）：用「が」
   当句子有大主题（「は」）和小主语（从属主语）时，小主语用「が」。
   • 私は足が痛いです。（大主题 “我”，小主语 “脚” 用「が」，说明 “脚痛” 是 “我” 的状态。）
   • 日本は四季がはっきりしています。（大主题 “日本”，小主语 “四季” 用「が」。）

总结：一句话区分

• 想强调 “讨论的话题是什么”，用「は」；
• 想强调 “动作 / 状态的主体是谁 / 什么”，用「が」。