一、核心功能：主题 vs 主语

• 「は」：主题助词
  提示句子围绕的 “核心话题”，这个话题可以是主语，也可以是宾语、状语等其他成分，强调 “以该话题为中心展开描述”。
  例：「私は学生です。」（以 “我” 为主题，说明 “我是学生”）
• 「が」：主格助词
  严格提示 “主语”（动作的执行者、状态的承担者），强调 “谁 / 什么” 是句子的核心主体，聚焦于主体本身。
  例：「私が学生です。」（强调 “是我”（而非别人）是学生）

二、具体用法差异（附场景示例）

1. 新信息 vs 已知信息

• 初次提及的新信息（未知主体）：用「が」，突出 “首次出现的主体”。
  例：「店の前に猫がいます。」（第一次提到 “猫”，强调 “有猫” 这个新信息）
• 已知信息（上文提及过的主体）：用「は」，将已知主体作为主题展开描述。
  例：「店の前に猫がいます。その猫は白いです。」（“猫” 已在上文提及，用「は」将其作为主题，描述其颜色）

2. 对比强调 vs 单纯陈述

• 「は」：用于对比或排除其他，隐含 “其他情况不同” 的意味。
  例：「私はりんごが好きですが、みかんは嫌いです。」（用「は」对比 “苹果” 和 “橘子”，强调 “我喜欢苹果，但不喜欢橘子”）
• 「が」：强调主体本身，不涉及对比，单纯陈述 “该主体的状态 / 动作”。
  例：「私がりんごが好きです。」（强调 “是我” 喜欢苹果，而非别人）

3. 疑问词的搭配

• 疑问词做主语：必须用「が」，因为疑问词本身是 “未知的主体”，需用「が」聚焦。
  例：「誰が教室にいますか？」（“谁” 是主语，只能用「が」）
  例：「何がおいしいですか？」（“什么” 是主语，用「が」）
• 疑问词做主题：用「は」，此时疑问词是 “已知的话题”，问的是 “关于该话题的信息”。
  例：「君は誰ですか？」（“你” 是主题，问 “作为主题的你是谁”）

4. 存在句与状态描述

• 存在句（强调 “有什么”）：用「が」，突出 “存在的主体”。
  例：「机の上に本があります。」（强调 “桌上有书”，主体是 “书”）
• 以主体为主题描述位置：用「は」，突出 “主题在哪里”。
  例：「本は机の上にあります。」（以 “书” 为主题，说明 “书在桌上”）

5. 否定句的范围

• 「は」：否定 “整个主题”，表示 “该主题完全不具备某特征 / 不做某动作”。
  例：「私は肉を食べません。」（否定 “我” 吃肉这个整体行为，即 “我不吃肉”）
• 「が」：否定 “主体本身”，隐含 “不是该主体，而是其他主体” 的意味。
  例：「私が肉を食べません。」（强调 “不吃肉的是我”，暗示 “别人可能吃”）

三、总结表