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近未来の悪夢を一つ。凶悪犯（きょうあくはん）が捕まるたび、生い立ちと共に過去の「徳育・とくいく」の成績に関心が集まる。「やっぱり」の事例が続き、徳育不振の子のブラックリストが学校から警 察へ――。幸い、それは取り越し苦労に終わりそうだ。

  

   一个不远的将来的噩梦。每次抓到罪犯，伴随其成长的“德育”成绩便会成为众人瞩目的焦点。“果然・・・”之事例频发，德育不佳的孩子的黑名单从学校交给了警 察--。所幸看似只是杞人忧天而已。

　次の学習指導要領を検討している中央教育審議会が、道徳を新たな教科「徳育」にするのを見送る方向という。安倍首相が設けた教育再生会議の提言は通りそうにない。

　

　　据悉，中央教育审议会正在研究探讨下一个学习指导要领，有暂缓考虑把道德列入新的“德育”课程的倾向。安倍首相所拟定的教育再生会议的提案看来将陷入僵局。

　広辞苑の「徳」の項に『徒然草』の一文が引かれている。「人に本意なく思はせて我が心を慰（なぐさむ）まん事、徳に背（そむぇる）けり」。人に嫌な思いをさせて悦（えつ）に入るのは徳に反するという教えだ。それは「争ひを好む失なり」、つまり戦いに興じるあまりの弊害（へいがい）だとも説く（とく）。

 

　　在广辞苑中关于“德”的词条解释中引用了“徒然草”中的一节，“违他人之意，偿悦己之心，有悖于德也”。它教导我们为了一己之愉悦而陷他人于不快，是与德背道而驰的。这便是“好斗必失”，也可以说成是过于沉迷于争斗的一大弊端。

　安倍氏は、戦後レジームなるものに戦いを挑み、政策の幹（みき）や枝葉（えだは）に、復古（ふっこ）の色をにじませた。とりわけ教育改革では思い入れが強すぎ、色使いも塗りも雑になったようである。この秋、紅葉と入れ違うように、政策の枝葉から安倍色が抜けていく。

  

　 安倍，向战后体制发起挑战，却让政治之树干和枝叶处处渗透着复古之色彩。特别在教育改革方面主观意志过强，用色和涂抹都变得杂乱无章。今秋，如同与红叶交错而过一般，安倍色正从政策的枝叶中缓缓褪落。

　公共心や品格は、生涯を通じて育み、磨くものだ。大事な子供時代は、成長に応じて親や教師が範を垂れ（たれる）、助言し、人格の離陸を見守る。そういう丁寧なやりとりが要る。検定教科書で教え込み、一律に評価するのは見当違いだろう。

　　

　　公德心和高尚的品格是需要花费一生来培养，磨练的。重要的孩提时代，伴随着孩子的成长，父母和老师应以身示范，细心教导，为孩子的人格起飞领驾护航。此般悉心教导大有必要。以审定的教科书来灌输学生，不分优劣一概而论毫无疑问是有欠妥当的吧。
   

　もちろん、人間の幹を太くするのはやはり道徳で、そこから国語や算数の枝が元気よく伸びてゆく。大切な幹であればこそ、せっかちな品評や、押しつけの肥料は控えた方がいい。成績表という坪庭（つぼにわ）の外で、大きく真っすぐに育て（そだてる）たい。

　　当然，想将人类之树干变粗壮终归还须靠道德，藉此国语和算术才会枝繁叶茂，生机无限的伸展下去。正因为是非常重要的枝干，轻率的品评和强行施加的肥料还是多加控制为妙。在成绩单这样的庭院之外，希望将孩子们培育成粗壮，笔直的参天大树。