おそらくその答えは、「講義はライブである」ということだろう。講義は大学教員という社会的地位にあるものが果たすべき社会的役割の一部である。役割である以上、教員はそれを教壇という舞台でうまく演じなければならない。そのために教員は講義ノートや資料という台本を準備し、事前に講義の展開をイメージする。

  大概会是“讲义就是现场秀”这个回答吧。授课，作为大学教师这个社会职位的一部分，有着其应发挥社会作用的职责所在。既然是职责，教师就必须在讲台这个舞台上充分地演好这个角色。为此，教师就得事先备好有关讲义的笔记、资料等“剧本”，同时事先在自己脑海中演绎一下。

很汗

しかし演劇やコンサートがそうであるように、講義は演技者だけでは成立しない。それは学生という観客と一緒になって作り上げるドラマである。ドラマの出来映えは配役と台本の良し悪しにかかっている。拙劣な台本と下手な演者の講義は退屈きわまりない。だが同時に、観客としての学生の良し悪しも，講義に大きな影響を与える。より良い講義には学生諸君が学生という役割をうまく演じてくれることが不可欠だ。

为了更好的授课，学生们做为学生这个角色的完美演绎，也是必不可少的。

汗，能理解意思就是表达不清

　本書は私が基礎社会学という科目で使用する台本の一部である。台本を公開することは、すでに観客にストーリーの展開を知られてしまうことになり少々不安でもある。また優秀な学生は「なんだこの程度か」と興ざめしてしまうかもしれない。自分の講義ノートを教科書としてまとめてしまうことには少々抵抗もあるのだが、学生の便宜、特に講義のテキストを希望することが多い留学生のことを考えて本書を出版することにした。全部で10章に過ぎないが、これでも講義時間が足りない。しかたなく学生に人気があるスポーツの社会学やカルチャー・スタディ、医療社会学などは割愛した。最後に本書の出版にあたって、わがままな生き方を許してくれた両親に感謝したい。

最后，值此本书出版之际，对于一直包容我不懂事的双亲表示感谢。

再次汗！