注意事项：

1) 请注意两个要点

①日语的每个假名都是单元音，也就是说发音时口型不要滑动：

②每个假名的长短是一样的，除长音等特殊情况，不要随意拉长或缩短发音的长短。

2) 实际发音与标注的符号是有所不同的，学这个之前最好还是先把50音念熟的好!

shi不要翘唇卷舌;

su接近“斯”且不要圆唇;

chi不要翘唇卷舌;

tsu接近“刺”但不平唇，也不要圆唇;

fu为不咬唇的“夫”;

r接近汉语拼音的“l”，但不翘舌而是弹舌;

假名“ん”的发音有时发“n”。有时发“ng”，有时发“m”，主要是受其前后发音的影响。

3) 书中出现两个清辅音符号重叠时。基本表示先做好发该辅音的口型，并休止将近—个假名的长度，再与其后的元音相拼读。如“ikki”“matte”“rippa”。两个s重叠时情况略有不同，如“issatsu”。是先读出s接近—个假名的长度，再与其后的元音相拼读。

4) 当元音后出现“-”时，表明该元音为长音，即该元音基本读两个假名的长度。如“shitsure-”。

第1课 你好

こ ん に ち は . (ko ng ni chi wa) ——は 做助詞所以念作wa而不是ha.chi 可不是汉语拼音的“吃”，学这个之前最好还是先把50音念熟的好，不然会受到误导，注音是为了好记一点。

使用条件：

1)见到陌生人时。

2)白天(午后，当天)首次遇见不常见的熟人时。

3)与店员打招呼，或是进入商店等房屋内发现无人时。

4)大会发言时向听众问好。

注意事项：

1)对家人不用，对尊长者不用。

2)对(几乎)天天见的熟人不用。如同学、同事等。

3)一天内对同一人只用一次。

文化背景：

日本人打招呼时一般多伴随鞠躬或点头致意，少有伴随握手。点头还是鞠躬以及鞠躬的程度要视对方的年龄、身份等而定。

还有，日本人在听对方讲话时，为了表示在细听对方说，会频频点头。此时的点头不要轻易地理解为赞同。要想确认对方是否赞同时，最好要当面向他核实、以免产生误会。

第2课 早上好

お は よ う ご ざ い ま す . (o ha yo- go za i ma su)——yo-表示o元音为长音，念两个假名的长度。

相关说法：

お は よ う。 (o ha yo-)——关系比较密切时用。

お つ す . (o ssu)——关系很密切时用。

使用条件：

1)家人、几乎每日见面的熟人—天内第一次见面时。

2)对需要尊重的人应使用全句“お は よ う ご ざ い ま す . ”

3)对辈份、年龄、身份低于自己的人可用省略形式“お は よ う。”

注意事项：

1)对不熟悉的人不用。

2)一天内对同一人只用一次。

第3课 晚上好

こ ん ば ん は . (ko ng ba ng wa)

使用条件：

1)见到陌生人时。

2)晚上遇见不常见的熟人时。

3)晚上打电话与对方寒喧时。

注意事项：

1)对家人不用。

2)对(几乎)天天见的熟人不用。如同学、同事等。

文化背景：

对需要尊重的对方表达用“ こ ん に ち は ”、“こ ん ば ん は ”。找不到合适的说法时可点头或鞠躬致意。还可选些其他的寒暄语。

第4课 再见

1)さ よう な ら . (sa yo- na ra)

2)で は， ま た。 (de wa ，ma ta)

3)失(しつ) 礼(れい) し ま す . (shi tsu re- shi ma su)

4)お 休(やす) み な さ い .(o ya su mi na sa i)

使用条件：

1)分手后将有一段比较长的时间不能相见时用“さ よう な ら”。比较随便一点的说法是“さ よ な ら(sa yo na ra)”。

2)临时分手、次日可见等时候用“で は， ま た”。随便一些的说法可以是“じ ゃ ，ま た .(jya，ma ta)”，“じゃね (jya ne)”

3)拜访结束，起身与主人告别时用“失 礼 し ま す ”。

4)挂断电话时用“失 礼 し ま す ”。

5)晚上熟悉的人之间分手时用“お 休 み な さ い”，更随便一些的说法是“お や す み(o ya su mi)”，相当于“晚安”。

注意事项：

除“失 礼 し ま す”之外，对上述各种“再见”的应答方法基本是重复发话人的说法，只须注意客气程度。

第5课 劳驾。谢谢

す み ま せ ん . (su mi ma se n)

使用条件：

1)要得到对方帮助时，向对方打招呼。包括购物、问路等情况。

2)当对方为自己提供方便或提供某种补救性的帮助(如拾起掉落之物、为自己让路、让坐等)时。

注意事项：

1)在需要得到对方帮助时，向对方打招呼用“す み ま せ ん ”，更多是用在与对方有一定距离，需要比较大声地说出“す み ま せ ん ”时。如果和对方近在咫尺，直接用“す み ま せ ん ”就会显得比较不客气，此时可用“す み ま せ ん が ”来缓和语气。

2)如果是对方用“す み ま せ ん”或“す み ま せ ん が”向你打招呼时，最简便的方法可用“は い (ha i)”来应答对方。

文化背景：

“す み ま せ ん”有些类似与我们汉语中的“不好意思”，既可以用于表示歉意，也可以用于表示谢意。基本出发点是一旦给别人带来不便或麻烦，就需要有所表示。因此，“す み ま せ ん”是日本人常挂在嘴边上的—句话。有了这句话，人与人之间便增加了宽容，减少了磨擦。

第6课 感谢(1)

あ り が とう ご ざ い ま す . (a ri ga to- go za i ma su)

使用条件：1)当对方为自己做某事时，且此事在自己意料中。“す み ま せ ん”用于感谢时，多用于不在自己意料之中的事。

2)当对方邀请自己或夸奖自己时。

第7课 感谢(2)

あ り が とう ご ざ い ま し た . (a ri ga to- go za i ma shi ta)

1)当别人特意为自己花费了一定的时间做完某事之后当面致谢(如对方到机场来迎接、自己发言或致辞完毕向听众表示谢意、听完对方的致辞或发言主持人表示谢意)等。

2)对对方此前为自己所做的某事表示谢意。

文化背景：

受西方人的影响，得到夸奖后日本人在一定程度上不再一味否认对方的表扬，开始转向高高兴兴地接受对方表扬。年轻人用得更多。

第8课 感谢(3)

い た だ き ま す . (i ta da ki ma su)

使用条件：

1)开始用餐时。

2)开始食用时。

文化背景：

“い た だ き ま す ”经常被译为“就不客气了”、“开动了”等。其原意为“领受”，所以其意义不仅限于对招待一方的感谢，而且还带有对所享用食物的感谢之意。

第9课 感谢(4)

ご ち そ う さ ま で し た . (go chi so- sa ma de shi ta)—— で し た可以略去。

使用条件：

1)在家、在外用餐完毕。

2)当别人请自己吃了饭以后表示感谢。

3)当别人请自己吃饭之后第一次相遇、或写信等时再次表示感谢。

文化背景：

饭前说“ い た だ き ま す” 有些类似信奉基督教的人在就餐前祷告“感谢上帝赐予我们—切”。所以，不仅是被招待的一方要说，招待的一方也要说，不仅请客时要说，AA制一同就餐时也说。

顺便提一下：日本人有用双手横握筷子，将双手置于面前，闭目，再说“い た だ き ま す”的习惯。

另外、用餐时，筷子—般是横放在自己的饭碗前并架在筷架人。拿筷时，先用右手横向拿起筷子、而后将其倒手于左手，再用右手纵向接过筷子，开始用餐。起初，会觉得十分麻烦，—旦用顺手了，也许会觉得不无道理。

当对方用“ご ち そ う さ ま (で し た)”感谢自己请客时，可这样答复：い い え， お 粗(そ) 末 (まつ)さ ま で し た .(i-e，o so ma tsu sa ma de shi ta) ——哪里，也没能好好招待你。

第10课 感谢(5)

お世(せ) 話(わ) に な り ま す。( o se wa ni na ri ma su )

使用条件：

对即将给予自己关照的对方表示感谢，如在机场见到的来迎接自己并将负责安排自己活动的人，或是来到即将工作、实习的单位见到有关人员，或是来到准备民宿的房东家见到房东，直译的意思是“即将得到您的帮助” ，“即将得到您的关照”。根据不同的情况，有时可译为“谢谢”，有时也可译为“给你添麻烦了”。

第11课 感谢〔6〕

お 世(せ) わ(話) に な り ま し た。(o se wa ni na ri ma shi ta )

使用条件：

向给予过自己关照的对方表示感谢示使用，可用于分手时，也可用于事后再见面时或书信中，这里所说的关照是指在工作，生活上确实得到某些比较具体的帮助如为自己做翻译，解决疑难问题，、招待住宿等。

第12课 感谢(7)

お世(せ) 話(わ) さまでした。(o se wa sa ma de shi ta)

使用条件：

对在就餐，购物，行路过程中，给予自己特别关照的服务人员表示感谢时使用。比较随便的说法是：“お世 話 さま”。

注意事项：

对于服务员的常规性服务，一般不用特意道谢。

文化背景：

在日本， —般是服务人员向顾客表示感谢，而顾客大多没有特别的反应。这是因为顾客们认为这并非个人之间的交往，故可不必应答。当然也有比较客气的顾客，但他们通常也就是略微点一下头或说—句“どうも”(do-mo)。

倒是就餐时顾客大都比较客气。无论是在正式的餐厅还是站着就餐的面馆，客人出门时基本上都会说“ご ち そ う さ ま”、“ご ち そ う さ ま で し た .”(详见第9课)。

当然，如果服务人员给予自己比较特殊的关照，比如特意为生了病的、为不懂外语的、有特殊饮食要求的自己提供服务等时，便可用本课所学的“お世 話 さま(でした)”。

第13课 感谢(8)

ご 苦(く) 労 (ろう) さ ま で し た。( go ku ro- sa ma de shi ta)

使用条件：

对送外卖、邮递员、饭店门童、送货上门等为自己递送或搬运物品的服务员使用。

比较随便的说法是“ご 苦 労 さ ま”、“ご 苦 労 さ ん”更为客气。

注意事项：

汉语中喜欢用“您辛苦了”，“您受累了”等来表示感谢之意，一般不宜直接译为“ご 苦 労 さ ま で し た”、“ご 苦 労 さ ま”、“ご 苦 労 さ ん”，要看对象是淮。如果是教师，上司，年长者等则不能用，具体应该用什么，可参照有关“感谢”的相关各课加以选择。

文化背景：

日语是一门保留身分意识比较强的语言，正所谓对什么人说什么活。一般说来，越长的句子越客气，越短的句子越随便：复杂的比简单的客气。比如有“ご ざ い ま す(ご ざ い ま し た)”、“で し た”的比没有的客气，“さ ま”比“さ ん”客气等。

第14课 感谢(9)

助(たす) か り ま し た。(ta su ka ri ma shi ta)

使用条件：

当自己处于为难，发愁，束手无策的境地时，对方向你提供了有效的帮助，解决了难题，此时，如要表示比较正式的谢意可用“助 か り ま し た”;若要表示自己兴奋的心情则可用“助 か つ た”;如果是用在对方答应帮助你(但尚未开始行动时)则用“助 か い ま す”。