在日语N4级别中，「～とき」是一个用来表示时间从句的句型，意思是“在……的时候”或“当……时”。它连接主句和从句，从句中的动词可以是「た形」（过去式）或「辞書形」（基本形/现在形），两种形式的选择取决于动作的时间关系和完成状态。以下是关于「～とき」中「た形」和「辞書形」的构成、用法和区别的详细解释：
构成方式：
- 句型：动词「た形」/「辞書形」 + とき + 主句。
- 「とき」是一个名词，意思是“时候”，前面接动词修饰它，形成时间从句。
构成规则：
- 辞書形（基本形）：
- 动词的原形，直接加「とき」。
- 例：食べる（たべる）→ 食べる + とき = 吃的时候。
- 例：行く（いく）→ 行く + とき = 去的时候。
- た形（过去形）：
- 动词变成过去式后加「とき」。
- 例：食べる（たべる）→ 食べた（たべた）→ 食べた + とき = 吃完的时候。
- 例：行く（いく）→ 行った（いった）→ 行った + とき = 去过的时候。
使用场景与区别：
1. 「辞書形 + とき」：表示动作未完成或习惯性动作
- 含义：
- 从句中的动作尚未完成，主句描述的是动作进行时的状态。
- 或者表示一种经常性、习惯性的情况（不强调完成）。
- 时间关系：
- 从句动作与主句动作同时发生，或者主句动作发生在从句动作进行中。
- 语感：更强调“正在做某事时”。
示例：
- 文：学校に行くとき、友達に会います。
译：去学校的时候，我会遇到朋友。
含义：去学校的途中（动作未完成），遇到朋友。
- 文：ご飯を食べるとき、テレビを見ます。
译：吃饭的时候，我看电视。
含义：吃饭过程中（未吃完），同时看电视。
2. 「た形 + とき」：表示动作已完成
- 含义：
- 从句中的动作已经完成，主句描述的是动作完成后的状态或结果。
- 时间关系：
- 从句动作先于主句动作发生，主句发生在从句动作之后。
- 语感：更强调“在某事完成后”。
示例：
- 文：学校に行ったとき、友達に会いました。
译：去了学校的时候，我遇到了朋友。
含义：到达学校后（动作完成），遇到了朋友。
- 文：ご飯を食べたとき、満足しました。
译：吃完饭的时候，我感到满足。
含义：饭吃完后（动作结束），感到满足。
主要区别：
| 项目 |
「辞書形 + とき」 |
「た形 + とき」 |
| 动作状态 |
动作未完成，正在进行 |
动作已完成 |
| 时间关系 |
主句动作与从句动作同时或在进行中 |
主句动作在从句动作之后 |
| 语感 |
“正在……时” |
“……之后” |
| 例子 |
寝るとき、本を読みます（睡觉时读书） |
寝たとき、夢を見ました（睡着后做梦） |
注意点：
- 时间顺序的判断：
- 「辞書形」适合描述动作进行中的情景，主句和从句时间重叠。
- 「た形」适合描述先后顺序，从句先完成，主句后发生。
- 习惯性动作：
- 「辞書形 + とき」常用于表示经常发生的情况。
- 例：出かけるとき、鍵をチェックします = 出门时检查钥匙（习惯）。
- 主句时态的影响：
- 主句如果是现在时（如「～ます」），「とき」从句的「辞書形」表示将来或习惯，「た形」表示过去已完成。
- 例：
- 日本に行くとき、お土産を買います = 去日本时买特产（将来）。
- 日本に行ったとき、お土産を買いました = 去了日本时买了特产（过去）。
- 主语一致性：
- 「とき」从句和主句的主语可以相同或不同，靠上下文判断。
活用练习：
- 「辞書形 + とき」：
- 文：勉強するとき、音楽を聞きます。
译：学习的时候，我听音乐。
含义：学习进行中听音乐。
- 「た形 + とき」：
- 文：勉強したとき、疲れました。
译：学完的时候，我累了。
含义：学习完成后感到疲倦。
- 对比练习：
- 文：家に帰るとき、雨が降ります = 回家时下雨（途中）。
- 文：家に帰ったとき、雨が降りました = 回家后下雨了（到家后）。
总结：
- 「辞書形 + とき」：表示动作未完成，强调“正在……时”，主句与从句时间重叠。
- 「た形 + とき」：表示动作已完成，强调“……之后”，主句发生在从句后。在N4阶段，理解两者的时间关系和动作状态差异，就能准确使用「～とき」表达先后顺序。
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