请教一个问题：助词に与助词の为何不能重叠使用？

可以说：“王さんへの手紙はも出しました.”

为什么不可以说：”王さんにの手紙はも出しました.“？

这里的“へ、に”解释需要很多知识。“へ、に”不仅仅一个意思，包括着很多方面的知识。
先从最简单的开始记下来，慢慢水平提高了，会自己悟道的。

简单说来：
へ：动作，作用所指的方向： 東へすすむ
　　动作，作用所在的方向或所向： 君への思い
　　动作，作用的归宿点： 東京へ着く

に：表示时间　例：５時に起きる，
　　场所　例：アパートに住む
指定目标，对象：　君に見せたい　

「に」在表示动作的对象时，后面通常跟动词和句子，而不接名词，就是说「王さんに」后面连接的应该是「手紙も出しました」这个动作，而不是「手紙」，所以前面不能连接「の」

我以前回答过一个朋友的提问，节选一段有关的内容，或许对你有所帮助。

12、どうぞこちらへ（×に）。／请到这边来。

13、全国の大学生へ（×に）。／致全国大学生

14、勝利へ（×に）の道。／胜利之路。

15、母へ（×に）の手紙。／给母亲的信。

16、人はみな都会へ（×に）と集まってくる。／人都涌向了城市。

17、部隊は西へ西へ（×に）と進んでいった。／部队一直朝西开去。

18、応募者が次から次へ（×に）と殺到してきた。／应聘者接踵而至。

以上例子中，当用へ结句表示方向，后续动词省略的情况下，不能用に（例12、13）；へ＋の可以作定语，而に没有这种用法（例14、15）；へ后加と可以构成副词性连语，在句中起副词作用，に没有这种用法（例16、17、18）。

由于に的用法远比へ的用法多，至于表示目的、比较基准等其它的に的用法都是不能用へ代替的。例如：

19、勉強に（×へ）来る。／来学习。（に是目的）

20、水泳に（×へ）行く。／去游泳。（に是目的）

21、学校に（×へ）近い。／离学校近。（に是评价基准）

22、五月に（×へ）行きます。／５月份去。（に是时间）

23、中国の卓球選手はすべての項目に（×へ）優勝した。／中国乒乓球选手在所有项目都夺魁。（に表示场合）

24、記念に（×へ）アルバムを買ってきた。／买了影集作为纪念。（に是名目）

谢谢各位的赐教。我已经悟出来了。：“王さんにの手紙はも出しました.”的因为“に”既能表示动作的指向，接受者。又可以表示地点，位置，场所。所以如果用“に”的话，造成“王さんにの手紙はも出しました.”的歧义而无法理解。不清楚“是给小王的信”还是“在小王那儿的信”。换个名词就明显了：“学校にの手紙はも出しました.”。

       我问过日本人，他也没讲出为什么。肖老师，我的理解可对吗？