一、核心差异：能力的 “内在性” 与 “条件性”

• 动词可能形：强调内在的、习惯性的能力，即主语本身具备的、无需依赖外部条件就能完成动作的能力。
  可理解为 “天生 / 后天习得的、稳定的能力”。
• 〜ことができる：更强调在特定条件下 “能够做到”，既可以表示内在能力，也可以表示 “因外部条件允许而得以实现”。
  可理解为 “具备能力，或在当前情况下有机会 / 有可能做到”。

二、具体用法对比

1. 内在能力 vs 条件允许

• 动词可能形：仅用于描述主语自身具备的能力，不涉及外部条件。
  例：
  • 私は日本語を話せます。（我会说日语。）
    （强调 “我本身具备说日语的能力”，是长期习得的技能）
  • 妹は 5 歳ですが、車を運転できません。（妹妹 5 岁，不会开车。）
    （“不会开车” 是因为年龄小，本身不具备该能力）
• 〜ことができる：可表示内在能力，也可表示 “外部条件允许”。
  例：
  • 私は日本語を話すことができます。（我能说日语。）
    （此处与可能形含义接近，强调内在能力）
  • 今日は時間があるので、映画を見ることができます。（今天有时间，能看电影。）
    （“能看电影” 不是因为 “会看”，而是因为 “有时间” 这个外部条件允许）

2. 动态可能性 vs 静态能力

• 动词可能形：多表示静态的、长期拥有的能力，不强调 “能否在某个具体场景中实现”。
  例：
  • 彼は泳げます。（他会游泳。）
    （强调 “他具备游泳的能力”，不涉及 “现在是否能游”）
• 〜ことができる：可表示动态的、在特定场景下的可能性，更强调 “能否实现”。
  例：
  • この湖は汚れているので、泳ぐことができません。（这个湖很脏，不能游泳。）
    （不是 “不会游泳”，而是 “因为湖水脏，所以不能游”，强调具体场景下的可能性）

3. 他动词的对象语用法

• 动词可能形：他动词的可能形通常用「が」提示对象（对象语），而非「を」。
  例：
  • 私は日本語の新聞が読めます。（我能读日语报纸。）
    （“日本語の新聞” 是对象语，用「が」连接）
• 〜ことができる：他动词仍用「を」提示宾语，结构为「〜を〜することができる」。
  例：
  • 私は日本語の新聞を読むことができます。（我能读日语报纸。）
    （“日本語の新聞” 是宾语，用「を」连接）

三、使用场景的优先选择

四、总结

• 可能形：核心是 “主语本身具备的能力”，偏向静态、长期、内在属性，用法更简洁，适合描述技能或天赋。
• 〜ことができる：核心是 “能否实现（含内在能力和外部条件）”，偏向动态、具体场景，适用范围更广，可强调条件限制。