1、カップ持参なんて変わったお店よね。这句话什么意思?

答：这家店真奇怪，居然要自带杯子!

持参「じさん」：带来，自备。

変わった：用作修饰语的时候意为：“奇怪、新奇”等意思。

2、课文里「公園に入る時、入園料を払いました」，这里森在说话时已完成了进入公园的动作状态，能不能用「入った時」?

答：「時」前面的动词用过去形式还是基本形，不是看整个句子的时态，而是要看「時」前后两个动作之间的关系。

如果后项动作是在前项动作发生之后才进行的，那么就用过去形式;但是如果后项动作实现时，前项动作尚未完成，则应该用基本形。

这句中，因为森必须在进入公园之前先买门票，即付钱的时候还未进入公园，所以不用过去形式，而用基本形。

3、この論文、読んだ( )読んだが、内容がよく分からなかった。

1. だけは 2. ばかりは 3. ことは 4. ものは

老师，这道题为什么选 3 呢? 第一套的模拟考题中“調査報告書を書く( だけは )書いたが、満足のいくできではない。不是跟它很像吗，为什么答案不一样呢?

答：首先，“～ことは～が”是表示“一応～しかし～”，也就是“做是做了，但……”含义的句型。例如：

あの人にあったことはあったが、挨拶なんかしなかった。/见是见过他(她)，但没有打过招呼。

彼はまじめなことはまじめだが、成績がよくない。/他认真是认真，但成绩不好。

关于这个句型，同学可以注意下面的要点：

1、前后两项使用同一个词，表示暂且先承认某一事实，然后提出相反的意见。表示部分的否定，后续多为否定形式。

2、叙述过去的事情时，可以前后两项都是过去式，也可以只有后项用过去式。如：

● 読むことは読んだが、内容がよく分からなかった。

关于「だけは」，前后用同一动词，前接动词原形，表示某范围的最大限度。译为“该……的都……，能……的都……”。例如：

● やるだけはやったのだがか、結果を待とう。/该做的都做了，等结果吧。

4、このボタンを押す( )、大変なことになるから、絶対に触らないでください。

1. といたっら 2. ようなら 3. にかわって 4. に際して

ようなら是怎么变过来的?为什么选2?

答：「ようなら」是「ようだ」的假定条件、表示「そのような場合は」，相当于汉语的“如果……的话”。例如：

● 時間があるようなら、今日の会議に顔を出さないか。/ 要是有时间的话，参加今天的会议吧。

● この薬を飲んでも熱が下がらないようなら、医者と相談したほうがよいでしょう。/如果即便吃这个药也不退烧的话，最好咨询医生。

这句话的意思是：如果按这个按钮的话就会造成严重的后果，所以你绝对不要碰这个按钮。

5、「……からと言って」和「……といっても」这两个表示虽说的时候有差别吗?

答：……からと言って，……(表示否定意义的句子)：前面接的句子是表示原因理由的，后接句子则表示虽然有前面叙述的理由但这个理由却不足以作为后面句子所描述的行为动作成立的理由。如：

● 操作は簡単だからといってゆだんしてはいけない。/ 虽说操作简单，但是也不可大意。

……といっても，……：与对前面所陈述内容的抱有的期待相反，后面的句子与这种期待有出入。如：

● 春といってもまだ寒いです。/(一般说到春天都会联想到气候温暖，但实际上气温还是很冷)说是春天，可是还冷。

6、 昨日私が調べた( )、工場の機械に問題はなかった。

1. 限りでは 2. 次第では

我选的2，我是这么理解的，因为昨天我检查了，工厂的机器没有问题。答案是1，为什么呢?

答：限りでは在……范围内，据……所(知)一般見る、知る这样的词连用，类似英语的as far as。据我昨天调查所知，工厂的机器是没有问题的。

而选项2的次第では并不是“因为”的意思，是“凭……而定”，如：

● 今後の努力次第では、目標の大学の試験に合格するのも夢ではない。/能否考上理想的大学，还要看你今后的努力。

7、 请解释下36课课后练习第8题，意思不太明白!谢谢!

答：是指下面这题么?

荷物、少し持ちましょうか。

それじゃ、ちょっと待っていてください。

それじゃ、これをひとつお願いします。

それじゃ、もう一杯いかがですか。

大意如下：

我稍微帮你拿一下行李吧?

那么，请稍微拿一下。

那么，请给我一个这个。

那么，再来一杯怎么样?

现在知道选哪个了吧?

关键词：

问句：「～ましょうか」——>说话人用于表示主动为对方做某事，询问对方是否同意，可以翻译为“我来……吧?”

答句1「～てください」不用说了吧，用于请对方做某事，“请……”。

答句2「～を～お願いします」，说话人拜托对方给自己某物，常用于点菜、买东西时候的场合。如「生ビールを三つをお願いします(请来三支啤酒)」。

答句3「～いかがですか」是「～どうですか」的更礼貌的说法，用于询问对方的意见以及劝诱对方做某事。如「お茶はいかがですか(您喝杯茶吧?)」

8、自分がこんなに早く結婚するとは( )

1. 思ってもいなかった 2. 思ってはいられない

答案是2，为什么不是1呢，从未想过自己这么早结婚。

答：这道题同学能否再去确认下，我认为是1。所以在这里就先不解释了。

另外关于选项2稍作说明：

前接动词连用形，表示从心情上不能做某事或不能让某事继续下去，隐含着必须做另一件事的意思，可译为“不能……”

● もうすぐ期末試験だから、のんびり遊んではいられない。 /马上就期末考试了，所以我不能再这么悠闲的玩下去了。

9、 P82页课文、第一行最后的なり表中顿?我怎么一点印象都没有、以前哪里学过么?

答：「なり」是动词「なる」的“ます形連用形”。

动词“ます形連用形”的一个重要的用法就是表示“中止、中顿”。如：

● おじいさんは山へ行き、おばあさんは川へ行きました。这里就是动词「行く」的“ます形連用形”「行き」中顿连接句子的。

动词中顿用 “ます形”，如“食べる→食べ”(要注意：いる→おり、ている→ており)

形容词中顿用“～く” ，如“大きい→大きく”

名词和二类形容词谓语的中顿用“～で”，如“学生→学生で、静か→静かで”

其他的附属词类可以参照上面的变化，例如：

学生である→学生であり、食べさせる→食べさせ、行きたい→いきたく

中顿的内容应该是在初级阶段学习过的，同学可以看《中日交流标准日本语教材》初级下册的第41课应用课文(关于中顿的讲解在192页)稍微复习一下。同学，补课加油，祝你进步!

10. 觉得N2就算过了，口语还是烂的要死。先生指点一下下面的口语练习方法吧，越详细越好。

答：同学，你好。

口语的练习可以一直进行的，不是考完N2才开始好好练习口语，而是现在就开始练习。具体的方法，可以这样来试试。

把以前学习过的或者卡通动漫中的一些简单实用而且好记忆的句子，最好每天整理一点，然后背诵背诵，这是打基础，练基本功的。现在开始就把接触过的句子短语，遇到差不多的场景就可以拿出来叨咕叨咕，熟能生巧啊。

然后可以找个日本人聊天啊，如果找不到，就到网上看看，能不能找个笔友或者聊友，没事儿侃侃大山，从简单的内容到复杂的内容，一点点就会进步了。(要找个质量高点的日本人，学点有用的东西，呵呵)千万脸皮要厚，多说多练。不过自己说的时候，仔细认真地听也是很重要的。发现别人表达的很好的地方，自己也跟着复述一下，那就是以最快的速度学会了这个句子或短语。

练口语不是像学语法应试那样在十几二十个小时就能突击速成的，那是一个很痛苦很漫长的过程，要有必胜的信念和百折不挠的精神，不断地从自己犯过的错误中吸取教训、总结经验。反正有人能把口语练好，咱也行的(只不过咱们还是在练习口语的初级阶段而已)，虽然卡卡水平也没有很高，但是我们还是一起加油，说一口流利的日语吧。