施益行老师日语二级冲刺辅导(五)—

二十一、近頃、少年犯罪が問題になっているが、うちの子に限って悪いことを(___)と考えてる親が多い。

1 するものだ

2 するはずがない

3 するだろう

4 するかもしれない

请问施老师：

我选对了答案2，但是后半句不知道怎么翻译？尤其是限って，可能对限る还没有掌握好，请老师点评一下。

这里的[に限って]表示限定，限定前面的对象。翻译：有很多家长都认为只有我家的孩子才不会做坏事情。

二十二、こんなことが起きるなど、だれにも予測し(___)。

1 できなかった

2 かねなかった

3 すぎなかった

4 えなかった

请问施老师：

这题是在1和4中筛选出答案4的，但是是不是“得る”是有2个读法的“える”“うる” ？有什么区别么？

得る一般有两个读法，一个是「える」，一般后面发生动词活用时。发生改变。「あり得ない、あり得ます、あり得なかった」一个是「うる」，读原形的时候读。

「～得る／～得ない」は可能表現の一種で、一般動詞につくときは可能形「～られる／～られない」と意味はあまり変わりません。しかし、「話し得る」は状況から判断して「～話せる可能性がある」が本来の意味なので、単に能力を言うだけの「彼は英語が話せる」を「彼は英語が話し得る」とは言えません。

また、「～得る／～得ない」は可能形が作れない「ある・できる」などの状態動詞や無意志性の自動詞について、「あり得る／あり得ない」「起こり得る／起こり得ない」のように「～する可能性がある／ない」ことを表します。

あり得る（＝存在する可能性がある／×あれる）

できうる（＝できる可能性がある／×できれる）

二十三、彼、髪のせいかな、年齢(___)老けて見えるね。

1)にっ割て

2)に合って

3)の割に

4)の案外

请问施老师：选了答案4后，整句意思是能猜出来，“他因为头发的关系，看上去显得

老”，但是答案の割に是什么意思，是一个语法么？

正解は３でしょう。「のわりに」＝のに

翻訳：他大概是头发的缘故吧,虽然年纪还不大,但看上去已经很老了。

二十四、大恋愛(___)、やっと一緒になった二人だったが、2年ももたずに離婚してしまった。

1)のきりに

2)をきっかけて

3)のすえに

4)をはじめ

请问施老师：答案3是哪个语法？好像没有看到过么~~~~，还有就是，2年ももたずに，

もたず是什么意思？

「のすえに」は「結果」意思差不多。

也和我们学过的「たあげく」很象。但是「たあげく」の文型は「～した結果～した」を表しますが、後件では常によくない結果の発生を表すところに特徴があります。類義文型に「～末に」がありますが、この文型は後件でいい結果も悪い結果も表すことができます。注意すべき点は、これら結果を表す文型は常に文末が完了形「～した」となることです。→例題1)

悩み抜いた

結果＜客観的表現＞

あげく（に）＜残念な気持ち＞

末（に）＜色々あったが＞

帰国することに決めた。

关于「～末（に）」的用法，请看一下说明。

「～末（に」は「～した結果～した」を表しますが、その過程で色々な困難や問題があったことが暗示している点に特徴があります。

同じ結果を表す「～あげくに」（→文型002）は、必ず悪い結果の発生ですが、「～末に」は悪い結果も良くない結果も表すことができます。これら「～末に」「～あげくに」は人為の事柄で何らかの話者の感情が含まれますから、自然現象そのものや、新聞報道のように客事実をそのまま伝える文では不自然になります。そのときは「～結果」を使いましょう。

大雨の結果、山崩れが起こった。＜自然現象＞

裁判の結果、有罪が確定した。＜客観事実の伝達＞

その他、「末」は単独の名詞として、「年の末＜終わり頃＞」「この子は末が楽しみだ＜将来＞」などの用法があります。

二十五、このクラスにはいるんな人がいる。ビジネスマンーも(___)、歌手もいる。キリスト教のさんもいるし。。。。

1＝いても

2＝いたら

3＝いると

4＝いれば

请问施老师：答案4放在句中是表条件的么？我选的是1，如果这个空格里面填写いるし的话是不是也可以呢？

应该选4。「～も～ば～も」的句型表示“既。。。又。。。”

この文型は並立・併存を表す文型で、意味上は「～も～し、～も～」（→文型107）と変わりません。ただし、「～も～ば～も～／～もなければ～も～ない」は口語としても書面語としても使われますが、「～も～し、～も～」は専ら口語に使われます。

頭もよければ、スポーツもできる。＝頭もいいし、スポーツもできる。