在日语教育中，人或物的数法教学很复杂。因为有很多复杂的数数方法，连我们日本人都会不时感到困惑，对于日语学习者来说就更加棘手了。

但是由于这些而讨厌日语的话，作为老师也会感到很为难，所以首先让学生记住“人”，“狗猫”，“物”三者的数数方法。也就是“人”是“「ひとり、ふたり」”，“犬?猫”是「いっぴき、にひき（匹）」，然后关于“物”的话全都是“「ひとつ、ふたつ（个）」”。然后渐渐地根据“物”的不同，导入「個」、「本」、「枚」和「杯」等不同的数数方法。

确实日语的数数方法很复杂。其中代表的例子就是经常在国语考试中出现的「タンス（衣橱）」和「うさぎ（兔子）」了。当然没有必要把这些全部教给日语学习者，但是有的高级学习者会问这些问题。那么告诉学生，「タンス」用量词「棹（さお）」、另外正如大家所知的那样，「うさぎ」是用「羽」，但是先告诉学生用「匹」这个量词。

提到标题中的“一人”和“一名”的区别，学生们已经学过“人”的数法，即“一人，两人”，但 是「一名、二名」，数字的读法改变了，也会注意到两者的区别。告诉学生两者的区别就是是否知道名字。「名」一般用于知道名字的场合，是一种郑重的表达。在店铺中谈到“人”的场合，为了强调「お二人さま」的敬意，有必要加上「お」，但是「名」中已含有敬意，所以就没必要加上「お」或「ご」了。更何况我们不会 说「二名組強盗」。

还有点更麻烦的是日历。从1号到10号是固定说法，这不需要多说，让学生记住「ついたち、ふつか、みっか、（一日、二日、三日）???」。但是存在这样的问题，为什么只有「ついたち」没有「か」呢？

我从未思考过这样的问题，但是确实只有「ついたち」没有「か」。为什么 呢？据说是来源于阴历中月亮的阴晴圆缺，「月立ち」错误发音，变成了「ついたち」，表示一个月的第一天。原来是这样。如果没有学生的提问，我也不会去弄明白这些。作为日语老师我再一次深深感受到学生提问的珍贵以及日语的奥妙深邃。

在日本，马上就要到贺年卡发售的时期了。每当这个时期，我都会想起一件事，那就是年贺卡的数法。在写年贺卡之前我用「一枚、二枚」来数，但是在收到朋友寄来的年贺卡时，我便用「一通、二通」来数了。以前，与日语高级学习者谈起过这个话题，那个女生说道是因为心意想通，所以用「通」啊。不愧是高级学习者，我本来想夸奖她「日本語はもう一人前だね」，但是麻烦又来了，这个「一人前」的读法是什么呢？