众所周知，JLPT日语能力考试在2010年改革更新后，与之相关的一系列旧版考点知识都受到了日语界人士的怀疑。在经过了一年半中的三次考试后，人们似乎已经可以从旧的知识中走出来，并看到了新的发展方向——新日语能力考试出题倾向。也许我们应该多留意一下JLPT身边的人（例如：J-TEST），这样我们会更加清楚他的走向和趋势。

新旧JLPT考试N2级文法脉络方向

旧版JLPT考试中文法分值的比例大约占据了整个考试的25%（90~100分左右）（旧版JLPT考试满分400分）。文法题型比较单一，虽说题干句子在生活中也会用到，但一般普遍比较郑重，比较偏向书面化。这样的考题导致的结果是即便考生通过了该级别的日语等级考试，但却达不到该等级考试的要求和目标，是典型的纸上谈兵类型测验。

咱们再来说说新版的JLPT考试中的文法。新版JLPT考试中文法出题量的比例大约占据了整个考试的1/6，大约16%左右（由于新考试的考题不是等值分配，会根据当次考试每一道考题的难易度来给予分值，难度越大分值越小，所以无法具体计算分数。）（新版JLPT满分180分）。这只是表面现象。凡是做过新版JLPT考试题或是参加过新考试的同学，我相信都会有一种感觉，新考试的题中到处都是该级别的语法，词汇中有，听力中有，就连阅读中都出现了典型的考级语法。以上这一点是新改革后日语能力考试的一个新特点——灵活应用，文法无处不在。考的就是考试灵活的应变性和语言基本功底的扎实性，推翻了以往过去旧版考试的文法题应对策略的答题方式及所谓的文法题答题技巧。对“变化”比较敏感的同学会马上对此做出反应--糟糕！我该怎么办？

任何事物的变化都是有基础的

正所谓万变不离其中，换汤不换药。无论怎么变化出题方式，考试的内容及难度都是没有变化的。也许这让许多抱着侥幸心理，准备投机取巧，打着物以“C”为贵算盘的学生摸不着了头脑。但这也正是新时代下新人类语言改革的一个大热潮--语言是用来沟通的，不是用来考试蒙选项的。应用固然重要，不过如果没有用来变化的“基础”又何来的“应用”呢，这也是我在北京新东方日语课堂上常常说的一句话。

总而言之，文法的基础是日语考试及应用的前提条件，每当提到这个理论的时候，我总是不自觉的回想起，在某一个日语课堂上，某一个新东方的日语学生曾经说过一个很令我自豪，终于可以证实我的教学导向是正确的真实故事：美国有很多科学研究机构，其名声在世界上都是很高的，研究的领域广泛得我们简直无法想象。其中有一个机构的几名科学家研究有关于人类学习外语速度的问题。经过多年的实验，找了NNNNN……N多名实验者，通过学习世界上N多个国家的语言后证实——人类通过对一门语言的语法的学习，要比通过其他方式学习外语的速度快4倍以上。通过这个真实的故事，客观上树立起了外语语法在学习中的地位，我们也应该会更加坚定了语法学习的信念。为什么？原因很简单--因为文法是基础，文法很重要，而且文法很好用。

JLPT和J-TEST是很好的朋友

在JLPT考试改革前，很多日语教育界人士都认为JLPT与J-TEST是两种类型的考试。光是我在新东方教授日语课的这几年里，就有N多个学生问过我这两个考试的区别。2010年以前，我的回答都是：两种类型的考试，JLPT侧重书面和理论，J-TEST则侧重于实际应用。在J-TEST考试推出后的短短几年时间里，JLPT很快就跟上了他好朋友的脚步，改变发型，换上新面孔与大家见面了。没错，现在的JLPT考试文法部分及相关文法测试的灵活形式与J-TEST考试很相似。但我们不能说他照搬形式或是照抄、模仿，他显得更加自然、更加顺畅，我甚至都感觉到了西方外语考试的一点点特色也在其中。世界在变化，人们在改变，日语的能力考试自然也在一同向前奔跑。如果你能够找到他的赛道和路线，那么你就是那个能够跟得上时代的新新人类。

实际的、理论的、经历过的、没有经历过的，这些一切的一切都在告诉我们——日语的学习不能忽略了基础，扎实的基础可以构建起人类的历史和文明。夯实语言基础，奔向考试终点。

作者——张松

作者简介 ：

张松，大连海洋大学日语文学学士。2004年-2006年于大连海洋大学兼任日语专业基础日语课程。授课多年，有丰富的授课经验和自己独特的授课技巧。毕业后一直致力于日语教学及研究，对日语JLPT考试、J-TEST考试等大型国际考试有着系统详细的了解和认识，能够把握考试动向，并总结出了行之有效的对策，所教授学员一、二级日语能力考试通过率高。同时，对日本留学、日企就业、考研、日语专业考试等方面也有着相应的研究。出版了《标准日本口语》等日语系列教程。主讲：日语初、中、高级水平的基础课程、JLPT和J—TEST应试辅导冲刺课程、（阅读、词汇、语法）单项课程等。