ファンクション用語(功能用语)：

安心(あんしん)

A 試験はどうだった?

B やっと合格した。

A それはよかったね。

B ええ、ほんとに助かった。やっと気持ちが落ち着いたよ。これでひと安心だ。

A じゃ、今晩のんびりしよう。

B ええ、そうしよう。

【课程讲解】

一、体言，活用词连体形+だけに

「だけに」是由副助词「だけ」和格助词「に」组成的词组，だけ的意思，我们都知道：只有……、仅仅……，后面加了个に、表示前提条件下的相应结果。我们可以这样来理解，这里就表示原因，而だけ是强调该原因的重要性，所以翻译成：正因为。

例：相撲は人気のある日本の国技だけに、よい席はすぐ売り切れてしまうそうです。

正因为相扑是日本很有人气的国技，所以好座位很快就销售一空。

有名な大学だけに、入るのはむずかしいです。

正因为是有名的大学，所以难以考上。

注意一下这句中，の是形式体言，将前面的动词入る体言化。

二、(する)以上：既然

该词接在动词、形容词连体形、形容动词词干、体言+である下面，表示主观的判定。这种判定把「以上」前面的内容作为已确定的前提，从这一前提出发，断定“当然该”“必须那样做”。

上文是书上的原文，其实我没有去记那么许多，我把“以上”记成体言，那么动词、形容词、体言+である都是直接加体言的，唯一需要注意的是形容动词词干直接用就可以了，不是加+な，再加“以上”，至于具体的含义，我们只需要记住，翻译成“既然”就可以了。

例：引き受けた以上、りっぱにやらなければなりません。

既然接受下来了，就必须干好。

ここに来た以上、もう帰るつもりはありません。

既然来了，我就不打算回去了。

三、ところだ

这个词语的用法很多，除了书上所讲的两个以外，我再补充一个。大家一定要好好学，这可是经常要被考到的。

1、动词现在时+ところだ：刚要怎么样

接在动词现在时下面，表示某动作即将开始。我们看看下面的例句来体会一下。

例：-もう試合は始まりましたか。

ーいいえ、これから始まるところです。

-比赛开始了吗?

-没有，就要开始了。

これから出かけるところです。

正准备出门。

2、动词过去时+ところだ：刚……完

形式体言「ところ」接在动词过去时下面，表示某动作刚进行不久。刚做过什么事情。

例：授業はちょうど今、終わったところです。

课刚好结束。

注意一下：这个词语容易与我们才学过的“动词过去时+ばかり”混淆，其实要分辨比较简单，动词过去时+ばかり是表示心理上觉得才过去不久，但是时间上面也许已经过去很久了，比如这个句子：

例：去年日本に来たばかりです。我是去年才刚来日本的。

要是时间上面相隔并不久，也就是实际上的刚刚过去的时间，那么也可以和本语法交换。

3、动词连体形现在时+ところだ：正在怎么样

这时候其实就是动词的现在时态，但是语感上是感觉在强调正在作某事的本时段。

例：ー今、何をしているんですか。

ーご飯を食べているところです。

-现在在干嘛啊?

-正在吃饭哪。

四、……から……にかけて

这个语法点很简单，就相对于英文的from……to……，表示从一个时间到某一时间，从某一地点到某一地点。

例：上海では六月から七月にかけて雨の日が続きます。

上海六至七月是连日下雨。

这个语法没有什么好讲的，但是我在这里补充另外一个语法点：

体言+にかけては：在某方面

例：暗算の速さにかけては彼にかなうものはいない。

论心算的速读，没有人比得上他。

引申一下，体言+にかけても：在某方面也怎么样

例：遊ぶことにかけてもかれほど遊ぶ上手な人はいません。

在玩的方面也没有人像他那么会玩。

五、体言+ごとに

「ごと」是接尾词，后面续助词「に」构成词组作状语。「ごとに」接在名词下面，翻译成“每……”。注意是“ご”，不是“こ”

例：会う人ごとに“おはようございます”と挨拶をします。

遇到的每一个人他都打招呼说：“您早”

五メートルごとに印をつけます。

每五米作一个记号。

六、用言终止形、体言とは(というのは)

这个语法也很好理解，というのは：所谓的什么什么(内容+と+言う+の(使之体言化)+は(作为主题提出))。这是对某事物下定义的说法。常用「……のことです」结句，表示：所说的什么什么就是什么什么。

例：“安保理”と言うのは“安全保障理事会”のことだ。

所谓“安保理”就是“安全保障理事会(中文的安理会)”

七、副助词「なんて」

「なんて」是副助词，接在体言，活用词基本形下面。视情况，「なんて」可以表示「などと」「などとは」「などという」「など」等。

具体来讲，有下面的三个语感：

1、「なんて」前面的事情是出乎意外的。

日本へ留学するなんて夢にも思うませんでした。

去日本留学，我可是作梦也没有想到过。

今ごろ断るなんて何ということだ。

现在这个时候说要拒绝，这算是什么事情啊!

2、表示轻视。

論文を書くなんてつまらない。

什么写论文，没有意思。

3、表示“之类的”“等等”。

このクラスに吉田なんて学生はいません。

这班上没有什么叫吉田的学生。

其实我们只用把なんて记成是“什么的，之类的”就足够了，至于是那种语感，我们可以根据具体的句子来慢慢判断。

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