学了多年的英语，等到真正开始用的时候，才发现原来还是那么力不从心。收到朋友的英文邮件，回复的话，还好，至少有思考的时间和查询单词的时间，如果遇到需要口语交流什么的，就没那么顺了，脑子飞速运转，却怎么也无法准确表达自己的心情，这个时候，总会想，我这几年的英语都怎么学的啊？所以开始日语学习之后，开始注意以前学习英语时忽略的实际运用问题。这里就跟大家分享一下吧。^^

我们今天先说教材的选择。如果选择不好的话，不仅影响学习的兴趣，对于基础的学习和高阶段的过度也没有什么助益。所以开始学习日语的时候，不要买太多书，太杂乱的选择反而分散了学习的注意力。现在市面上学习日语的教材不少，虽然都是从五十音图开始学习，慢慢过渡到初级语法，渐进至高级，但是侧重点什么的各有不同，有的侧重语法学习，有的瞄准能力考，有的侧重商务日语，有的侧重日常口语表达，这其中也有融合多个目标的，选择哪一个，如何选择，在开始学习日语的时候，可能还不太清楚，自己的侧重或者自己对什么更有兴趣，但是学好基础语法以及同步的口语练习却是需要一直留心的。这里主要说两套教材。

1、人民教育出版社2005年出版的《新版中日交流标准日本语》（附光盘），改版后初级标日虽然纸张和印刷不怎么样，但是内容确实很好了。刚开始学日语时，选择旧版的标日，初级的口语还比较多，进入中级，侧重阅读，课文内容陈旧，迅速扫完语法就束之高阁了。新版出来之后，刚开始觉得十六开的大本拿在手上不太方便，但是改版后的内容很吸引人，反而习惯了那种分量。初级上下册分别从小李的日本生活森的北京生活展开，语法讲解还是一贯的清晰明了，扩展的对话和词汇虽然对于刚开始学习的人来说，会有一点负担的感觉，但是想想，如果初级就能接触更多简单的语法和词汇，对以后参加能力考或者是向高级的过度还是有帮助的，至少不会在进入高阶之后，突然增加学习内容感到突兀和记忆困难。新版的课文内容更加贴近生活，插图和音频对话也更生动了。每一篇课文之后还有关于日本各方面的小介绍，从那个上面也能了解不少新信息，常常在看了之后，产生“啊，原来是这样”的感觉。中级标日则是08年才正式出版，内容一改过去侧重阅读的陈旧课文风格，在日本相关阅读之外，依然保持了初级的对话和单词扩展，文末的小介绍不仅有日本印象还有中国印象，在对比中学习也不错。改版后的标日很实用，呵呵～～

2、华东理工大学出版社2006年出版的《新编日语教程》（全六册），是一套针对能力考试编著的日语教材，教材不再是传统的课文－单词－语法的顺序进行编排，而是沿着引语－单词－语法－课文的顺序编排，符合自学的习惯，呵呵～～课文以主角王小华的日本留学生活展开，对话很生活，文末和标日一样，也有日本生活的介绍文章。从语法和口语的角度，选择第一、二、三册学习就好，其实从第四册开始，内容的编排开始瞄准能力考试，阅读的部分明显增多，学习起来有些沉重，如果不是以能力考试为目标而希望有更多娱乐性，看到第三册就可以了。

这两套教材都是兼顾语法和口语的比较好的选择，内容贴近生活，对话内容既有口语，也有礼貌用语。学习的过程中，听配套的音频资料，跟着朗读练习发音，再自己朗读对话，既可以纠正发音，也能累积不少生活常用语。朗读的时候最好能想象对话的场景，对于以后实际运用也有好处哦～～说不定生活的某一场景可以再现对话内容！^^

如果你的日语是从这些教材开始的，那就好好利用吧。如果您选择的是其他日语教材开始日语学习，不妨在完成那些教材的学习之后，有选择的看看这两套教材，不仅能帮助复习初级语法，还能练习口语，我喜欢学习和复习用不同的书，不仅有新鲜感，还能发现学习时没有注意的问题，学习可以更全面。