問題Ⅰ

例（1）．

１． ２． ３． ４．

問題 Ⅰ

解

答

番

号0‰解 答 欄

Anwser Sheet

① ② ③ ④

問１ ① ② ③ ④

例（2）．

１．仕事と勉強 ２．仕事と観光 ３．観光と勉強 ４． 仕事と勉強と観光

問題 Ⅰ

解

答

番

号0‰解 答 欄

Anwser Sheet

① ② ③ ④

問１ ① ② ③ ④

問（ 1 ） ．

聴解スクリプト：

一番 女の人が二人で話をしています。

中田さんはどの人ですか。

女1：あ、中田さんだ。

女2：え？

変わったね。

かれって近眼（きんがん近视眼）じゃなかったっけ。

女1：うん。

でも最近コンタクト（レンズ 隐形眼镜）したんだって。

女2：前からひげ（髭 胡须，胡子）生やし（はやし 留，蓄）てたっけ。

女1：うん。

前は鼻の下だけだったんだけど。

女2：ふうーん。

Q：中田さんはどの人ですか。

１． ２． ３． ４．

問（ 2 ） ．

聴解スクリプト：

二番 夫と妻がかぎの番号を決めています。

番号はどうなりますか。

男：このかぎいいだろう。

自分で番号が決められるんだ。

女：へえ。

男：番号、何番にしようかな。

女：覚えやすいけど、他の人には簡単に分からないもの。

男：順番（じゅんばん 顺序，次序）とかになっていれば、覚えやすいかな。

女：じゃ、奇数（きすう 奇数，单数）を1から並べたらどう？

男：そうだね。

それから最初と最後の数字を取り替える（とりかえる 交换，互换）ってのはどう？

女：そうね。

それで行きましょう。

Q：番号はどうなりましたか。

１． ２． ３． ４．

問（ 3 ） ．

聴解スクリプト：

三番 男の人と女の人が見ているのはどのスポーツですか。

男：ああ、落し（おとし 使…掉落，把…弄掉）ちゃった。

女：手が滑（すべる 滑，打滑）っちゃったのね。

Q：男の人と女の人が見ているのはどのスポーツですか。

１． ２． ３． ４．

問（ 4 ） ．

聴解スクリプト：

四番 男の人と女の人が見ている雲はどれですか。

女：あの雲の形、おもしろい。

人の横顔（よこがお 侧面，测脸，侧面像）みたい。

男：え？

女：ほら、右下の方が顎（あご 颔，腭）で。

男：本当だ。

あんなに口尖らせ（とがる 尖）て、鼻より出ているじゃない。

女：目のところがあいてたら、光が漏れ（もれる 漏出，透出）てきれいなのにね。

Ｑ：二人が見ている雲はどれですか。

１． ２． ３． ４．

問（ 5 ） ．

聴解スクリプト：

五番 男の人と女の人が見ているのはどれですか。

女：ああ、渡り鳥（わたりどり 候鸟）だ。

ああやって飛ぶと抵抗（ていこう 阻力，反抗）が少ないのねえ。

男：まっすぐ飛ぶよりあの方が抵抗分散（ぶんさん 分开，散开）できるんですよね。

女：きれいね。

弓（ゆみ 弓）を引いた（ひく 拉）ようで。

Ｑ：二人が見ているのはどれですか。

１． ２． ３． ４．

問（ 6 ） ．

聴解スクリプト：

六番 男の人と女の人が見ているのはどれですか。

女：あれ、何？

魚が木になっている。

男：この町のシンボル（シンボル 象征）。

女：変（へん 奇怪，反常，异常）なの。

どうして魚から枝（えだ 树枝）が出ていなくちゃならないの？

男：海と山の恵み（めぐみ 恩惠，恩泽）を象徴（しょうちょう 象征）しているんだよ。

Ｑ：二人が見ているのはどれですか。

１． ２． ３． ４．

問（ 7 ） ．

聴解スクリプト：

七番 子供があべこべにしたのはどれですか。

子供：お母さん、これ、へんだよ。

母：またやってる。

それ右と左があべこべ（颠倒，相反）よ、嵌める（はめる 戴上；一般用「手袋をはめる」）ときによく見なくっちゃ。

Ｑ：子供があべこべにしたのはどれですか。

１． ２． ３． ４．

問（ 8 ） ．

聴解スクリプト：

八番 男の人と女の人がカレンダー（日历，挂历）を見ながら話しています。

修理したものはいつできますか。

女：これ、修理お願いします。

急いで（いそぐ 加急，着急）いるんですが、いつごろになりますか。

男：今日は木曜日だから、ああ、週末が入ってしまいますね、週末は工場が休みになりますからそこは含めず（ふくめる 包含，包括）中（なか 当中，中间）三日ですね。

女：中三日？

男：お預かり（あずかる 保管，收存）した日は別（べつ 除外，不算）にして、次の日から三日間見ていただき、その翌日（よくじつ 次日，第二天）のお渡し（わたす 交付，交给）となります。

女：あ、そうですか。

土曜も含めずにですね。

男：はい。

女：とすると、今日は五日だから…。

男：はい、お渡しできるのはこの日になりますね。

Ｑ：修理したものはいつできますか。

１． ２． ３． ４．

問（ 9 ） ．

聴解スクリプト：

九番 男の人が探している星はどの辺りにありますか。

女：ほら、あそこよ。

男：え、どこ？

女：あそこに星が五つあるのはわかる？

男：うん。

五角形（ごかくけい 五角形）に見えるやつね。

女：その近くなんだけど、なんて言ったらわかるかな。

えーと、その五角形の一番上の星を1として時計回り（とけいまわり 顺时针方向）に2、3、4、5とするでしょう。

男：うん。

女：それで1と2を結んで伸ばした線と3、4を結ん（むすぶ 连接，系结）で伸ばし（のばす 延长）た線が交わる（まじわる 交*，相交）ところって分かる？

男：うん。

女：その近くにあるんだけど。

男：うーん。

あっ、見つかった！

Ｑ：探している星はどの辺りに見えましたか。

１． ２． ３． ４．

問（ 10 ） ．

聴解スクリプト：

十番 新しい社長が社員に話をしています。

社長が今後力を入れたい商品はどれですか。

社長：本日付け（ほんじつづけ 于本日）で社長に就任（就任 就职）した尾崎です。

本日は社員諸君に今後の我が社の方針について説明したく思います。

こちらのスライド（幻灯，幻灯片，幻灯机）をご覧ください。

これは去年の我が社の売り上げ（うりあげ 销售额，营业额）実績（じっせき 实际成绩，实际成果）を示したものですが、今まではこの二つの商品が売り上げの主たる（しゅたる 主要的）部分を占めていました。

しかし、原料（げんりょう 原料）の値上がり（ねあが 价格上涨，涨价）や公害（こうがい 公害）の恐れがある（おそれがある 唯恐，担心，有的危险）ことから、今後はこれらの伸びは期待しかねるというのが本当のところです。

しかし、悲観（ひかん 悲观，失望）することばかりではありません。

残りの四種類で考えてみると、昨年度は四つの中で2番手だったこのトリラー（商品名）ですね、この商品は今後の需要の拡大が見込まれ、将来性が大いに期待できます。

来年はまずはこのトリラーの販売（はんばい 销售，出售）に大いに力を入れていきたいと思っております。

Ｑ：新しい社長が今後力を入れたい商品はどれですか。

１． ２． ３． ４．

問（ 11 ） ．

聴解スクリプト：

十一番 兄と弟が絵本（えほん 连环画，小人书）を見ながら話しています。

弟はどの怪獣（かいじゅう 怪兽）が一番強いと言っていますか。

弟：ねえ、お兄ちゃん、この中で最強（さいきょう 最强）の怪獣、誰だか知ってる？

兄：そりゃ、頭が多いやつだろう。

弟：違うんだなあ。

翼（つばさ 翅膀）があって、すばしっこい（「十二番」的促音变；敏捷，灵活）やつ。

兄：へえ、それよりは角（つの 角，犄角）のある方が強そうだけどなあ。

Ｑ：弟はどの怪獣が一番強いと言っていますか。

１． ２． ３． ４．

問（ 12 ） ．

聴解スクリプト：

十二番 男の人が運動の仕方について説明しています。

健康のためにいい運動法はどれですか。

男：今日は私が実践（じっせん 实践，自己实行）している健康維持（いじ 维持，保持）ということを考えた運動の仕方についてご説明いたしましょう。

まず、運動の前に多少水分（すいぶん 水分）を補給（ほきゅう 补充，补给）してください。

食後（食後 饭后）の運動は胃に負担をかけます（ふたんをかける 增加负担）から、避けた（さける 避开，躲开）ほうがいいでしょう。

ただし、体重（たいじゅう 体重）を減らし（へらす 减少，消减）たいという場合には、エネルギー（能量，能源）を燃やす（もやす 燃烧，烧）という意味で食事のあとの運動が有効（ゆうこう 有效）です。

それから、運動ですが、ゆっくり苦しすぎないペース（速度，步伐，步调）で30分程度行うのは理想的です。

30分程度ですから途中で休憩をしないでください。

効果は薄れます（うすれる 稀薄，减退）。

マラソン選手のように途中で水分を取るのもよくありません。

継続（けいぞく 继续，接续）した運動の後休息（きゅうそく 休息）を取ってください。

よく休んで呼吸が落ち着い（おちつく平静下来，安静）たら必ず水分補給を行って下さい。

また、食事はそのあとになさることが望ましい（のぞましい 最好，最理想）のです。

Ｑ：健康のためにいい運動法はどれですか。

１． ２． ３． ４．

問（ 13 ） ．

聴解スクリプト：

十三番 新しいスーパーの店長（てんちょう 店经理）と店員が話しています。

明日どの順番で準備をしますか。

店長：あすは朝7時に商品が届く（とどく 到，收到）ことになっているから、取り合えず（とりあえず 赶快，首先）箱を開けて、商品をチャック（检验，核对）して、棚に並べてくれ。

店員：棚に並べる前に一度掃除をすませておいた方がいいんじゃないですか。

棚板（たないた 架板，隔板）が汚れ（よごれる 脏）ていると商品も汚れますから。

店長：うーん、それもそうだな。

それから、釣銭（つりせん 找的钱）の準備も忘れるな。

店員：そうですね。

掃除をしている間に銀行が開く時間になるでしょうから、掃除作業を済ませたら、とりあえずレジ（收款处，收款员，收款）のチャックをして、商品の運び込みはそのあとにしましょうか。

店長：うん、開店間際（まぎわ 快要…的时候，正要…的时候）にバタバタする（慌慌张张）のもなんだし、金のことはおれが立ち会った（たちあう 到场，在场，参加）方がいいだろうから、先に陳列（ちんれつ 陈列，展示）の方を頼むよ。

店員：わかりました。

それで、10時開店ですね。

店長：ああ。

あすは忙しいぞ。

Ｑ：明日どの順番で準備をしますか。

１． ２． ３． ４．

問（ 14 ） ．

聴解スクリプト：

十四番 男の人がある機関（きかん 机关，机构，单位）の組織（そしき 组织，组成）の構成について説明しています。

図で示すとどうなりますか。

男：この機関は運営（うんえい 经营，管理，办理）、編集（へんしゅう 编辑）、調査、出版の四部門から成っており、運営部門については、会計（かいけい 会计，算账）、財政、人事（じんじ 人事）の三つの課、出版については、国内、国外を担当する二つの課によって構成されています。

また、4部門の上に役員会（やくいんかい 董事会，干部会）が置かれ、重要な事項（じこう 事项，项目）について、最終決定を行うことになっています。

Ｑ：組織の構成を図で示すと、どうなりますか。

１． ２． ３． ４．

問（ 15 ） ．

聴解スクリプト：

十五番 男の人が施設（しせつ 设施，设备）の入場者数について説明します。

説明しているグラフはどれですか。

男：本施設の入場者数についてご報告申し上げます（「申し上げます」前接サ变动词词干、动词连用形时，其用法相当于「いたす」）。

この十一月においては（「においては」表示时间、场所。

其用法相当于「に」、「で」）、団体の入場者などがあり、前の月よりは、増加したものの、九月、十月の減少を取り戻す（とりもどす 挽回，恢复）までにはいきませんでした。

十二月は、例年はこの時期は冬季休暇に入り、大幅な伸びが期待されるところであります。

でありますが、ご存知のように、経済の回復のテンポ（速度，发展速度）が思ったより遅れており、現時点では楽観（らっかん 乐观）はできないようです。

マイナス（减，复数，亏损，不足）にはならないまでも、プラス（正数，利益，盈余）は見込め（みこむ 预料，估计，有望）ないと思われます。

Ｑ：説明しているグラフはどれですか。

１． ２． ３． ４．

問題 Ⅱ 絵などはありません

例

問題 Ⅱ

解

答

番

号0‰

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