1994年日语二级考试语法分析

問題Ⅳ次の文の＿＿にはどんな言葉を入れたらよいか。1・2・3・4から最も適当なものを一つ選びなさい。

（1）こんなにご馳走が並ぶと、とても食べ＿＿ません。

１ あがり ２ しまい ３ かね ４ きれ

解析：動詞連用形＋きる｜きれる ～～～完尽。 例：読みきる（読完）。本当に間違いだと言い切れますか（能断言真是错了吗？）

動詞連用形＋かねる 难以 不便 这个句型表示的是“说话人对该事实的实现难以容忍，或者认为有困难而加以拒绝” 例：こんな重大なことは私一人では決めかねます（这么重大的事我一个人难以决定）。

文の意味：摆上这么多好吃的的话是无论如何也吃不完的。

（2）試験に合格するには、頑張る＿＿ない。

１ ばかり ２ だけ ３ しか ４ のみ

解析：しかない 只有。 ばかり｜だけ｜のみ：只，仅。

文の意味：要想考试合格的话，只有努力。

（3）ふるさとの母から届いた手紙を＿＿うちに、思わず涙がこぼれた。

１ 読んでおく ２ 読んでいる ３ 読んである ４ 読んでしまう

解析：～～うちに 表示“在的过程中”不知不觉出现了事先未料到的其他情况 日本人と付き合っているうちに日本語が出来るようになりました（在与日本人交往中学会了日语）。

～～ておく①表示为了某种特定的目的事先做好准备工作②让某种状态继续保持下去。①先に電話をかけておいて、友達を訪ねるほうがいい（最好是事先给朋友挂个电话在去拜访）②これを記念に残しておいて下さい（这个作为纪念留下来吧）。

～～てある①表示某事物保持着某人动作作用的结果所造成的状态。某事物用格助詞｢が｣来表示。多用于描写或情景说明②表示以事先做好了某件事。テーブルに食器が並べてあります（桌子上放着餐具）。約束はしてありますか（你和他约好了吗？）。

～～てしまう 表示动作作用全部完成或结束，相当于“完”，常含有“遗憾后悔惋惜”的语气。この本はもう読んでしまいました（这本书我已经看完了）。あの人は病気で三十五歳で死んでしまいました（他三十五岁就病逝了）。

文の意味：读着故乡的母亲寄来的信，禁不住流下了眼泪。

（4）自分のことだけではなく、相手の立場に立って考えることのできる人、それが大人という＿＿です。

１ もの ２ ひと ３ ほう ４ ところ

解析：～～というものだ 强调对事物的判断或评价。“真是”成績のいい学生だけにいろいろなチャンスを与えるのは、不公平というものだ（只给成绩好的学生以各种机会真是不公平）。

文の意味：不只是想着自己而是能够站在对方的立场上来考虑问题的人，才能叫做大人。

（5）私も留学していたことがありますから、あなたの苦労がわからないこと＿＿ありません。

１ と ２ まで ３ さえ ４ も

解析：～～ないことはない｜ないこともない “不是不可以”表示总体肯定还有部分不足。 自分で料理しないこともないが、あまり上手には作れない（我自己不是不做菜，只是做的不怎么好）。彼は天才だと言えないこともないが、～～（可以说他是个天才，可~）。

体言さえ～～ない “连甚至也不” 例：散歩する暇さえもない（连散步的时间都没有）。

文の意味：我也曾经留过学，所以我不是不了解你的辛苦。

（6）景気が悪くて、ここ数年、失業率は＿＿一方だ。

１ あがる ２ あがり ３ あがった ４ あがるの

解析：動詞連体形＋一方だ 一直 一味的，越来越，一个劲的

文の意味：经济不景气，这些年来失业率一直在上升。

（7）日本を訪れるなら、9月から10月に＿＿の時期をおすすめします。

１ そって ２ かけて ３ わたって ４ おいて

解析：｢～から～にかけて｣相当于｢～から～まで｣，“从到”｢～から～にかけて｣多用于书面语。表示的并不一定是AB之间范围的全部

～～にそって “沿着顺着按照” この道に沿ってずっと行くと、右手に大きい公園が見えてきます（沿着这条路一直往前走，右侧有一个大花园）。

｢～から～にわたって｣表示AB之间范围的全部 “从到”

文の意味：要日本的话，我建议在9月份到10月份之间这段时间。

（8）困っている人を見たら、助けず＿＿いられない。

１ とも ２ をも ３ には ４ では

解析：ずにはいられない＝ないにはいられない “不能不怎能不不禁”表示某种情感抑制不住的油然而生，即情不自禁。

文の意味：见了有困难的人我不能不帮忙。

（9）彼は、タクシーの運転手＿＿道を知らない。

１ にすれば ２ にするに ３ にすると ４ にしては

解析：用言連体形｜体言＋にしては 虽然～～但是~ 表示后项事实与前项的标准不相吻合。

体言｜にすれば｜にしたら “在（人）看来”“作为” 假设某种立场。 いくら大きくなっても、親にしてはまだ子供なのだ（就是再大，在父母看来也还是个孩子）。

～～にする 是个表示选择的句型。これにしたら、どうですか（选这个怎么样）。

文の意味：他虽然是个出租车司机却不知道路。

（10）有能なA君のこと＿＿、きっといい仕事をするだろう

１ ながら ２ にして ３ だから ４ にせよ

解析：体言の＋ことだから “因为一定”前项或明或暗的点名名词的性质，后项是根据前项做出的推测判断。

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体言｜用言連体形＋にせよ 即使~ 例：冬にせよ、彼は毎日冷水浴を続けている（即使是冬天他也每天坚持冷水浴）。

～～にして “最为就连”表示并列关系，可视为对事物的评价。 あの成績優秀な彼にして出来なかったのだ。私が出来ないのも無理はない（就连成绩那么优秀的他都没有做出来。我不会也是自然的）。

文の意味：因为A君很有才能，所以他的工作一定能干得很好。

（11）日本語は、勉強すれば＿＿ほど難しくなるような気がする。

１ した ２ する ３ して ４ すれ

解析：～～ば～～ほど 越越~

文の意味：日语好像越学越难

（12）天気＿＿よければ、良い旅行になるだろう。

１ さえ ２ すら ３ しか ４ ばかり

解析：さえ～～～ば 只要~就~

すら 甚至，连 子供ですら知っている（连小孩都知道）。

｢しか｣一般与否定相呼应，表示“只仅”

文の意味：只要天气好就会是个不错的旅行吧。

（13）実際に自分で読んでみて＿＿、古典のおもしろさを知った。

１ はじめ ２ はじめで ３ はじめて ４ はじめると

解析：～～てはじめて “~之后，才”表示某一情况发生后，对事物才有认识。病気になって始めて、健康が大切であることを知った（得病之后才知道健康的重要）。

文の意味：自己实际读一下之后，才知道了古典是多么有趣。

（14）先生の講義が終わるか＿＿かのうちに、ノートや教科書を閉じて片付け始める学生もいる。

１ 終わる ２ 終わらない ３ 終わっている ４ 終わっていない

解析：動詞連体形か～～ないかのうちに 刚一~就~ 例：ドアをノックするかしないかのうちに、内側（うちがわ）からドアが開かれた（刚要敲门，有人从里边把门打开了）。

文の意味：老师的讲课刚一结束，有些学生就开始合上笔记本课本

（15）疲れたときは、＿＿に限ります。

１ 寝 ２ 寝る ３ 寝て ４ 寝た

解析：動詞連体形｜体言＋に限る 最好~，再好不过了 表示最佳选择和强烈的主张。

例：夏は生ビールに限る（夏天喝生啤是在好不过了）

文の意味：累了的时候最好睡觉。

1994年日语二级考试语法分析

（16）若く見えるので学生だと思って＿＿かけてみたら、実は先生だった。

１ 話す ２ 話さ ３ 話せ ４ 話し

解析：話し掛ける 搭话

文の意味：他看上去很年轻我以为是学生，一搭话才知道原来是个老师

（17）「開会＿＿あたり、社長からおことばをいただきたいと思います。」

１ を ２ で ３ と ４ に

解析：～～～にあたり 当~之时 （多用于书面语）

文の意味：值此开会之际想请社长给我们讲一下。

（18）環境問題の解決策を＿＿、熱心な議論が続いている。

１ 通じて ２ まわって ３ こめて ４ めぐって

解析：～～～をめぐって 围绕

～～～を通じて 通过~ 例：テレビのニュースを通じて、事情を把握する（通过电视新闻把握动态）

～～～をこめて 充满，满怀 例：愛をこめて見つめる（充满爱意的注视）

文の意味：围绕解决环境问题的对策这一问题，热烈的讨论正在继续。

（19）其の子供は、お医者さんや看護婦さんの拍手の中＿＿退院していった。

１ が ２ に ３ を ４ まで

解析：～～～中を 在~之中 表示后项进行的状态，多用于客套寒暄，后项动词多为移动动词。 雨の中を帰ってきた（冒着雨回来了）、雨の中をわざわざ迎えに来てくれて、ありがとうございます（承蒙您雨中专程来接我，万分感谢）、 雨の中を出て行く（冒雨外出）

文の意味：那个孩子在医生和护士的掌声中出院了

（20）もともと勉強する気がないのなら、大学を受けて＿＿ところで何の意味があるのか。

１ みた ２ みる ３ いる ４ いた

解析：たところで 即使~也 尽管可是 例：もうこれ以上話したところで無駄だ（再多说也是白费）

文の意味：如果原本就不想学习的话，即使考大学又有什么意思呢？

（21）子供にも分かる＿＿、私はやさしい言葉で説明いたします。

１ ためで ２ ために ３ ようで ４ ように

解析：都表示目的。“ように”主要表示“主观目的”，“ために”主要表示“客观目的”

遅刻しないように気をつけなさい（注意不要迟到）四つの現代化を実現するために頑張りましょう（为了实现四个现代化而努力吧）

“ように”是比況助動詞“ようだ”の連用形。動詞｜助動詞連体形＋ように “目的要求希望”などの意味を表します。.

文の意味：为了让孩子们也能理解，我用简单的话来说明一下。

（22）私はあなたからこの書類にサインを＿＿までは、ここを動きません。。

１ もらう ２ もらって ３ もらった ４ もらおう

文の意味：到你给我在这份文件上签名之后，我才离开这儿。

（23）「今度の旅行では、珍しい本を手に入れたんですよ。ちょっとお見せ＿＿か。」

「それはぜひお願いします。」

１ しましょう ２ にしましょう ３ なりましょう ４ になりましょう

解析：見せる 给看，让看

お｜ご動詞連用形する 用于自己的动作上，表示自谦。

お見せしましょうか（给你看看吧？）

文の意味：「这次旅行弄到了一本罕见的书，要不要看看？」

「请一定让我看一下」。