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二級の問題 １、努力した（ ）があって、念願の大学に合格できた。 わけ／おかげ／ため／かい 正解は かい のですが、おかげ もいいと思います。どうしてですか？ ２、うちの子ったら、ママに（ ）ばかりいて困ります。 あまえて／ないて／叱って／だいて 正解はあまえて のですが、（子ったら）ってどういう意味ですか？ ３、この服は私には少し小さくて（ ）だ。 窮屈／心配／大変／嫌い 正解：窮屈 どうして？ ４、安いものでも（）ようによっては、高いものより価値が出る。 使った／使わない／使う／使い 正解：使い どうして しかも、翻訳してくれませんか？ 以上、よろしく 老肖 2005-5-17 1:18:00 １、努力した（ ）があって、念願の大学に合格できた。 わけ／おかげ／ため／かい 正解は かい のですが、おかげ もいいと思います。どうしてですか？ 译文：不枉努力了一场，考上了理想的大学。 「かい（甲斐）があって」是一级句型，表示前项行为有价值、有意义的意思。中文意为：不枉～；值得～； 「おかげ」表示原因，常用「おかげで」、「おかげか」作状语、「おかげだ」作谓语，没有「おかげがあって」的用法。 ２、うちの子ったら、ママに（ ）ばかりいて困ります。 あまえて／ないて／叱って／だいて 正解はあまえて のですが、（子ったら）ってどういう意味ですか？ 译文：说起我那孩子啊，尽跟母亲撒娇，真伤脑筋。 「ったら」的用法我讲详细一点。它属于提示助词,前接体言、动词和形容词及同型助动词终止形、形容动词及同型助动词词干，如前面词汇最后一个假名为拨音时，直接用「たら」。意义同「と言ったら」，它有多种用法,其中之一是:把某事物提示为话题，后述消极内容，常带有责难的语气。例如: １）、君ったらいつも人の気にさわるようなことばかり言う。／你啊，总说那种伤人感情的话。 ２）、このペンたらすぐインキが切れてしまってだめなんだ。／这支笔啊真糟糕，墨水一会儿就干了。 ３）、あんたったら、私のことちっとも分からないの。／你啊你（指丈夫），一点儿也不理解我。 ４）、あの子の勉強しないったら、あきれるくらいです。／说起那孩子不学习，简直让人拿他没办法。 ３、この服は私には少し小さくて（ ）だ。 窮屈／心配／大変／嫌い 正解：窮屈 どうして？ 译文：这件衣服对于我来说，小了点，有些发紧。 「窮屈」是形容动词，是“窄小”、“发紧”的意思。可以用来形容衣物、房屋过小。其它几项答案则没有这个用法。 ４、安いものでも（ ）ようによっては、高いものより価値が出る。 使った／使わない／使う／使い 正解：使い どうして しかも、翻訳してくれませんか？ 译文：即使是便宜的东西，这就看你怎么使用，有时它比贵东西还有价值。 本句关键是结尾词「よう」的用法。下面给你介绍一下这个「よう」的用法： 一、作结尾词用，有以下几个用法： 1、接动词连用形后，表示动作、行为的状态或程度。例如： 1）、その笑いようが気に食わない。／那种笑态，我反感。 2）、見ようによっては、向こうがわざと日をずらしたとも取れる。／从某一观点来看，也可以理解成是对方故意错开日期。 3）、変わったといえば、農村の変わりようも著しいものです。／说起变化，农村的变化也非常显著。 4）、これは本当に異常な力入れようである。／这真是不寻常的努力。 2、接动词连用形，表示动作、行为的方式、方法。例如： 1）、話しようが悪い。／说话方式不好。 2）、書きようがよくない。／写法欠佳。 3）、だめならだめで、やりようもあると思います。／不行归不行，我想总会有办法的。 ４）、探しようが悪いから見つからないのです。／找的方法不好，所以找不到。 ３、用「动词连用形＋ようがない」的形式，表示即使想做也做不到的那么一种心情。例如： １）、このことだけが言いようもなく、残念でならない。／只对这件事感到无以言状的遗憾。 ２）、複雑なことだから、ベテランだって手の下しようがないのさ。／因为问题复杂，即使是老手也无从下手啦。 ３）、どうもとんだ心得違いで、恐ろしいことをいたしまして、なんとも申し上げようがございませぬ。／由于我的大错，造成严重的后果，深感惭愧。 ４、接名词后，表示物体的形状，有表示例示的作用。例如： １）、短刀ようの物を持っていた。／手里拿着形状像短刀一样的东西。 ２）、玩具の小函ようの建物。／玩具盒似的建筑。 ３）、歯ブラシようのもの。／类似牙刷的东西。 二、作形式体言用，大多接在用言连体形后，表示愿望、要求。例如： １）、演出が成功するよう皆で頑張ろう。／为演出成功，大家努力吧。 ２）、すぐ研究室に来るよう、 |
问：「かいがあって」、「ったら」、「使いよう」的语法解释
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