【课程讲解】

一、…にしても、…にしても(本文)

高校への進学率にしても、大学への進学率にしても、とても高くなり、……

表示无一例外，无论……还是……。

これは移る力が強い病気ですから、大人にしても、子供にしても、感染しないように十分に注意してください。

这是传染性强的病，无论是大人，还是小孩，都要万分当心，别被感染。

植物にしても、また動物にしても、日本の風土や気候によって制限を受ける。

无论是植物，还是动物，都会根据日本风土和气候而受到限制。

二、…に及ばない(本文)

アメリカにはまだ及びませんが、……

接在体言后面表示不如……，赶不上……。接在动词后面表示无须做到某种地步，相当于不必，用不着。

あなたの日本語はだいぶよくなりましたが、李さんにはまだ及ばないよ。

虽然你的日语进步多了，但还是比不上小李的。

わざわざ来るには及びません。電話で知らせてください。

用不着特意来，打个电话告诉我就行了。

三、…にかかわる(本文)

家庭、学校、社会にかかわる大きな問題となっている。

表示关系到……涉及到……。

それはわたしの名誉にかかわる問題ですから、気にしないわけにはいかないでしょう。

这是跟我名誉相关的问题，我不可能不介意吧。

交通だの住宅だの、国民の生活にかかわる問題は先に解決しなければならない。

交通啦，住房啦，不先解决和国民生活相关的问题是不行的。

四、终助词「とも」(会話)

できるとも。

表示当然、一定。

「この電話、お借りしてもいいかしら。」「いいとも。いくらでも使いなさい。」

“这个电话，借我行吗?”“当然，你随便用吧。”

「本当にここは天国なの。」「そうだとも。嘘なんかつくものか。」

“这里真的是天堂么?”“当然是，我还会骗你?”

五、感嘆詞「何を」(会話)

何をのん気なことを言っているんだ。

用于反问，表示说的什么呀。相当于「なんだって」。

何を、ばかなことを言っているんだ。

你在说什么啊，别说傻话了。

まあ、何を、そんな気を使わないでください。

你说什么呀，请别费心了。

六、…にして(応用文)

当時は生まれながらにして、家業も身分も決まっていて、……

(1)接在名词、副词后面，强调某种状态。

不合格の知らせを受け、のぞみは一瞬にして消えてしまった。

收到不合格的通知，希望一瞬间就化为乌有了。

今にして思えば、あの時、彼はすでに自分が病気だということがわかっていたのだ。

现在想来，那个时候，他那个时候已经知道了自己的病了。

(2)接在名词后面，表示时间、场所、情况。

五十にしてはじめて登山靴をはいた。

到了五十岁才第一次穿登山鞋。

一言にして答えることができる。

可以用一句话回答。

(3)表示兼有两种性质和属性，近似于「であって、同時に」。

科学者にして神を信じない者は真の科学者である。

是科学家，同时又不信上帝，这才是真正的科学家。

人にして人じゃない。

长着人的模样，却没有人心。

七、…んばかり(応用文)

兄は刀に手をかけんばかりのけんまくである。

表示几乎要，差点儿要。

子供はころんで泣かんばかりだった。

小孩摔了一跤，几乎要哭出来。

宝くじに当たった彼は飛び上がらんばかりに喜んだ。

中了彩票的他，高兴得几乎要跳起来。

八、そう…ない(応用文)

そう容易くは見付からなかった。

表示不那么……。

当時、英語のできる人はそう多くはいなかった。

那时，会英语的人并不那么多。

コンピューターの技術はそうたやすく身につけられるものじゃない。

计算机技术不是那么容易就掌握的。

九、…にわたる(応用文)

これら三回にわたる海外視察で、諭吉は……

表示时间范围，或具有空间感觉得范围。

中日両国の間には、二千年にわたる友好往来の歴史がある。

中日两国之间，有着持续两千多年的友好往来的历史。

年末から年始にわたっての書き入れ時に人手不足が続いた。

从年底到年初的买卖繁忙期，人手一直不够。

十、タルト形容動詞(応用文)

堂々と買い物に行った。

这类形容动词由两个汉字组成，在现代日语中只有连用性「…と」「…たる」的形式。

悠々と長江を泳ぐ。

畅游长江。

滔滔たる黄河。

滔滔黄河

坦々とした道。

平坦的道路。

（编辑：何佩琦）

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