我在夜校（乌鲁木齐日语协会日语培训中心）多年担任中级班的教课任务，教材就是《标日》中级课本。我们夜校的初级班，从前是学习《日语初步》，后来因为买不上课本，近年来就改成了《标日》初级课本。我们对这套初级课本的缺乏系统的文法讲解的问题认识的比较清楚，所以初级班的讲课时就大量的加入了基本语法，为后期学习其他中级课本打下了基础。尽管如此，完成初级学习的学员到了中级班，开始学习《标日》中级教材，就发现难度明显提高，甚至到了难以接受的地步。作为教员的我，首先从思想上鼓励学员勇敢地面向困难，敢于拚搏；同时分析具体问题，提出学习方法，鼓励他们完成学业。从我的教学实践来看，学员们基本上顺利地渡过接替过程，进入第二阶段的学习。

那么究竟有哪些飞跃呢？

1，课文所有的汉字没有了假名注音；

2，由于没有了假名，一页的字数增加：由初级的24×20＝480字增加为25×24＝600字，信息量明显增加；

3，课文难度加大，篇幅加长；

4，文法不分内容，综合出现，特别是用言变化非常灵活；