日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词；此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读；同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。

学习者以记词为苦，是有基因的。要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读；况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。

21.あやつる

A：操作 船を操る/驾船

B：操纵 陰で操る。 /在背后操纵。

C：掌握，精通 英語を自由に操る/语英运用自如

22危ぶむ，担心，忧虑，大学に落第(らくだい)したので、将来が危ぶまれる/大学没考上，未来令人担心。

23.歩む

前进，向前，長い道程(どうてい)を歩む。/踏上漫漫征程。

24.あらす

A：破坏，使....荒。台風が農産物(のうさんぶつ)を荒らした/台风毁坏了农作物。

B：骚扰，扰乱。暴走族はよくこの街を荒らす/飞车族常骚扰经这条街道。

C：偷窃，抢劫。留守の家をねらって荒らす／乘人不在家行窃

25.あらたまる

A:改变,更新.例:年号が改まる/年号更改

B:改善,变好.例:体質が改まる/体质改善

C:一本正经,郑重其事 改まった態度/郑重的态度

26.あらためる

A:改变 名前を改める/改名字

B:检查 答えを検める/检查答案

27.ありふれる,常有,不希奇: ありふれた考え/很普通的想法

28.案じる

A:思考,想.例 :まじめに案じる/认真思考.

B:担心,挂念.例:試験は案じたほどでもなく,無事に終わった／考试并不象担心的那样,很顺利地结束了.

29.生かす

A:使活,使…复生,死んでしまった者を生き返らせるわけには行かない/人死了不能使之复生.

B:发挥,利用,才能を活かして社会にささげる/发挥才能为社会服务.

30.意気込む(いきごむ) 兴致勃勃,干十足劲,ぜひ優勝したいと意気込んでいる/信心百倍地要争冠夺军.

31.いじる

A:弄,摆弄.機械をいじる/摆弄机器

B:玩赏,把玩. 盆栽(ぼんさい)をいじるのが好きふだ/喜欢摆弄盆景

32.労わる(いたわる)照顾,照料,老人をいたわる/照料老人

33.偽る(いつわる)欺骗,假冒.見分を偽って、人を騙す。/伪装身份蒙骗人

34.営む(いとなむ)经营,做.日本料理屋を営む/经营日餐店

35.威張る(いばる)自吹自擂,摆架子.胸を張って威張って歩く/大摇大摆的走路

36.受かる,考上,考中,試験に受かった/考通过

37.浮く

A:飘,浮,川に汚物(おぶつ?汚染→おせん)が浮いている。/河面上漂着脏东西

B:活动,不牢固,釘(くぎ)が浮いて机の足がぐらぐらする/钉子活了动,桌子腿摇摇晃晃的

C:愉快,高兴,浮かぬ顔をしている/脸的样子一不高兴

38.請け合う(うけあう)

A:承担,承包,大きな工事を請合って、大いにもうかった/承包了一个大工程,赚了一笔钱.

B:保证,担保できるかどうか請合えない/行不行,不敢保证.

39.うけたまわる听,(聞く、伝える、承知、的自 谦语)ご意見を承りたいのですが/想听一下你的意见.

40.うけつぐ（受け継ぐ）继承,接替. 親父の遺産(いさん)を受け継ぐ/继承父亲的遗产.