一级语法请教

1、理由は＿＿、盗みは悪いことに変わりない。

A、どうであれ　B、どうなれ　C、どうかしても　D、どうせよ

２、食中毒の感染者数が1万人を越える最悪の状況に＿＿政府も真剣な対応をせざるをえないだろう。

A、至るので　B、至っては　Ｃ、至るまで　Ｄ、至っても

３、卒業してからというもの、勉強から縁遠くたってしまった。学生時代のように机に＿＿せめて小説や新聞ぐらいは読むんで頭の活性化を図りたい。

Ａ、向かうまでもない　Ｂ、向かわないこともない　Ｃ、向かわないまでも　Ｄ、向かいようもなく

第1题  不可以选D吗

第2题 B和C好像都可以用啊

第3题 什么意思都看不懂没办法做

老肖  2004-11-30 21:30:00

答：1、理由は＿どうであれ＿、盗みは悪いことに変わりない。

A、どうであれ　B、どうなれ　C、どうかしても　D、どうせよ

译文：无论是什么理由，偷盗是坏事总是改变不了的事实。

どうであれ是断定句，意为：无论是什么；

どうせよ是祈使句，意为：“无论怎么干”，两者用法不同。

２、食中毒の感染者数が1万人を越える最悪の状況に＿至るので＿政府も真剣な対応をせざるをえないだろう。

A、至るので　B、至っては　Ｃ、至るまで　Ｄ、至っても

译文：因为食物中毒的感染者的人数已将达到超过1万人的最坏的状态，所以政府也不得不认真地采取对策了吧。

实际上本题只是一个普通的因果关系句，前面的原因自然形成后面的结果。

至っては是一个假定条件句，意为：“要是……那可就……”；后项多用否定或消极的句子结句。用于句中，语意不通。

３、卒業してからというもの、勉強から縁遠くたってしまった。学生時代のように机に＿向かわないまでも　＿せめて小説や新聞ぐらいは読むんで頭の活性化を図りたい。

Ａ、向かうまでもない　Ｂ、向かわないこともない　Ｃ、向かわないまでも　Ｄ、向かいようもなく

译文：毕业之后，一直与学习无缘了。即使不能像学生时代那样面向课桌，也真想至少读读小说、看看报什么的，活络一下脑子。

……ないまでも……せめて……たい。是一个经常能遇到的惯用搭配的句型。意思是：即使不能达到（前面较高的目的）但至少也想（达到后面刚够格的目的也行）。